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자기이해 수준이 향상되는 것으로 나타났다. 또한 자신의 아동기를 재 경험함으로써 자신의 부모를 이해하고 수용하게 되며, 남성의 자기완성의 경험을 제공받는다(황정해, 2003). 본 가족교육 프로그램의 필요성이 여기에 있다고 할 수 있다.
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검증. 융합정보논문지 (구 중소기업융합학회논문지), 10(11), 224-231. 1.
서론
2.
본론
1) 프로그램명
2) 프로그램 목적 및 기대효과
3) 세부 추진 계획
4) 회기별 프로그램 일정 및 내용
5) 상담사의 역할
6) 집단상담 평가
3.
결론
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평가단계
참여자수행인력모두
1)프로그램 만족도 조사
-처음 설정한목표의달성정도확인
2)수행인력 평가서 작성
○
Ⅷ.프로그램 예산
프로그램명
세 부 프 로 그 램 명
항 목
산 출 근 거
계
은빛
부모교실
(조부모자조
모임)
조부모집단상담
-
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설문조사 분석
Ⅳ. 프로그램 선정
1. 내용 및 일정
2. 자기성장 프로그램
3. 사이코드라마와 개별 상담
Ⅴ. 인적 자원 선발 및 관리
Ⅵ. 예산편성
1. 총예산 수급방법
2. 수강료결정의 적절성
3. 예상소요 경비
Ⅶ. 홍보
Ⅷ. 평가
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. 청소년의 갈등 해결과 자기성장. 서울: 정민사. 목차
1. 서론
2. 임파워먼트 접근 방법의 개념
3. 임파워먼트 접근 방법의 특성
4. 임파워먼트 접근 방법의 실천 과정
5. 청소년복지에서 임파워먼트 접근의 중요성
6. 결론
7. 참고문헌
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대한 교육을 1번 이상 받은 유아교사들을 교육 형태별로 보면 워크 Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1. 프뢰벨 프로그램
2. 프로젝트 접근법
3. 레지오 에밀리아 접근법
4. 포테이지 프로그램
5. 장애아 통합 프로그램
Ⅲ. 결론
참고문헌
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프로그램 ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧3
2. 프로젝트 접근 ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧4
3. 레지오 에밀리아 접근법‧ ‧ ‧ ‧ ‧10
4. 포테이지 프로그램 ‧‧‧ ‧ ‧ ‧ &#
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영역, 지식, 기술에 있어 일련의 단계를 걸쳐 발달해 간다.
4) 프로젝트 스펙트럼의 발달에 기초적인 이론적 토대를 제공하였다.
5) 인지적 변화의 세분화를 시도하였다. 영유아프로그램개발과평가 :: 기말고사 :: 예상문제집
01 ~ 72
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. 자아의 태도유형
다. 기능
라. 태도와 기능의 조합
Ⅵ. 성격 평가기법----------------- p. 14
가. 단어연상검사
나. 증상분석
다. 사례사
라. 꿈 분석
Ⅶ. 인간본성에 관한 융의 기본입장---- p. 16
Ⅷ. MBTI검사-------------------- p. 17
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성장프로그램 지도자 안내서Ⅰ, 한국심리검사 연구소
- 에니어그램 성공하는 사람들의 성격관리(2002), 학지사
- 이부영, 분석심리학, 일조각
- 안범희(2002), 성격심리학, 도서출판 하우
- 조성환(2002), 성격, 한림미디어
- Walter Mischel, 손정락 역(19
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