|
프로그램
자기성장 프로그램 초급, 중급, 지도자과정, 대화기법훈련 프로그램, 이성관계증진 프로그램, 진로탐색 프로그램, 미술치료 Workshop, 취업면접훈련 프로그램, MBTI workshop등
집단치료 프로그램
치료자의 성격, 스타일, 이론적 근거 및
|
|
|
평가하시오.
- 기관의 장단점을 기관운영의 원리에 따라 평가하기
- 프로그램 관리 차원에서 기관의 프로그램 특성 분석 및 평가
- 지역사회에 어떻게 기여하고 있는지 분석하고 평가하기(학습동아리, 학습조직)
- 홍보 및 마케팅 차원에서 평
|
|
|
프로그램
주부피아노교실
바이엘(35,000원)체르니,반주법(40,000원)
월~금 09:40~12:00
아동피아노교실
바이엘(35,000원)체르니,반주법(40,000원)
월~금 13:00~17:40
기초컴퓨터교실
컴퓨터 기초, 윈도우기초(35,000원)
월~금 10:00~11:00
워드컴퓨터교실
워드프
|
|
|
6) 신체상태검진
7) 사회경제적 기능 사정
⑴ 강점
⑵ 약점
8) 영적기능사정 - 특별한 종교 없음
9) 정신질환에 대한 치료
⑴약물치료
⑵정신요법
⑶인지행동요법
⑷기타
10) 환자의 지지체계
⑴가족
⑵사회
11)평가도구
|
|
|
프로그램을 체계적으로 구성하고 ‘반성적 체육교사의 양성’에 초점이 맞추어져야 한다. 반성적 체육교사는 사회에 통념으로 깊게 뿌리박힌 \'권위적이고 무식하고 폭력적인\' 체육교사의 모습을 바꾸고, 기능과 지식만으로 무장된 기능적
|
|
|
프로그램 프로그램 프로포절 프로그램개발과평가 프로그램기획 프로그램개발 청소년복지 가족복지 스트레스 정신보건 정신건강 의사소통 심리 정서 1. 사업 명 : 청소년 학업 스트레스 경감 프로그램
2. 사업의 필요성
1)대상자 욕구
|
|
|
성장해나간다. 이처럼 인간 발달의 단계마다의 과업을 이루어 나가며 사회 또한 이 단계들이 긍정적으로 이루어지게 도와줄 수 있는 프로그램들이 뒷받침된다면 개인의 성장뿐 아니라 사회적으로도 긍정적인 영향을 끼칠 수 있을 것이다.
4.
|
|
|
자기성장을 위한 과정이라고 하였고 오늘날 집단상담을 하는 중요한 생활지도방법의 하나로 인정되며 중시되고 있다고 주장하였다. 고등학교로 진학하는 관문인 중학교 3학년기를 중요하게 여기고 여러 사람들과의 관계 속에서 자기를 평가
|
|
|
(3) 공헌의 욕구
(4) 영향력 욕구
(5) 초월적 욕구
(6) 기타
9. 노인 교육의 문제
1) 노인정책 제도 측면
2) 운영 및 내용 측면
10. 노인교육의 평가
11. 노인교육의 방향
마무리 하는 글
|
|
|
교육의 목적과 목표
4. 노인의 사회․심리적 특성
5. 노인 교육의 내용
6. 노인 교육의 방법
7. 노인교육 실태
8. 노인교육 프로그램
9. 노인교육의 문제
10. 노인교육의 평가
11. 노인교육의 방향
<마무리 하는 글>
|
|
메뉴펼치기
