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3) 3차시
Ⅶ. 도덕교육과정(도덕과교육과정)의 교수학습원리
1. 통합적 접근 및 교사의 신념?열정 중시
2. 탐구 및 사고 능력 중시
3. 다양한 학습 기회 중시
Ⅷ. 도덕교육과정(도덕과교육과정)의 비교
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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교사에 의해 구사되는 교실영어도 청취이해력 향상에 매우 큰 영향을 준다. 따라서 교사는 되도록 많은 교실영어를 사용하여 학생들에게 기본적인 지시어를 숙지하도록 할 필요성이 있다.
참고문헌
교육부(1998), 초등 학교 교육 과정 해설(
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학교부적응
2) 집단 따돌림
3) 인터넷 중독
4) 비행
2. 청소년기의 부적응 영향요인
1) 자아존중감
2) 자기 통제력
3) 우울
4) 불안
3. 청소년기의 부적응에 대한 사회복지 실천
1) 학교사회복지사의 전문성 확보
2) 전문적 상담, 심리치료
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고등학교(1997) / 수준별 교육과정 편성운영에 관한 연구
교육부(1999) / 수준별 교육과정 편성·운영의 실제, 서울 : 대한 교과서 주식회사
소양중학교(2000) / 수준별 교육과정 적용에 따른 특별보충과정의 편성·운영 단계형 수준별 교육과정 적
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중학교 : 단계별 수준별 교육과정 적용교과 연구, 2001
서울대학교 사범대학 부속초등학교 : 제7차 교육과정 적용사례, 서울 : 교육과학사, 2000
오성고등학교 : 일반계 고등학교 수준별 교육과정 편성·운영 모형 개발, 적용, 2000
전라남도교육청
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학교 교육대학원 석사학위 논문.
김영구(2013).청소년참여활동의 지속요인에 관한 연구 :용인지역 청소년참여기구 청
소년들을 중심으로.경기대학교 교육대학원 석사학위논문.
김기형(2016).고등학생과 대학생의 가족관계, 교우관계, 학교적응
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교사로서의 소명감을 다 할 수 있는 조화로운 자질을 갖추어야 한다. 인간으로서의 자기 수양을 위하여, 또한 교육 전문 직업인으로서 자질을 기르기 위하여, 꾸준히 연구함으로써 교육의 원리와 방법에 끊임없는 발전을 도모해야 한다. 유아
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고등학교 국어 교과서를 접하고], 연구사, 2000
변미애, [문학 반응 활성화를 위한 자기 평가 방안연구], 2004
우한용 외3인, [문학작품은 이렇게 읽는다], 한국언어문화연구원.
구인환 외, [문학 교육론], 삼지원, 2002
이상돈, [법문학], 신영사, 2005
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고등학교 문법』, 2010, 두산
교육과학기술부, 『교사용 지도서 문법』, 2010, 두산
나찬연『현대 국어 문법의 이해』, 2009, 월인
남기심고영근『표준국어문법론』, 1996, 탑출판사
서정수 ,『국어 문법』, 1994, 뿌리깊은나무
이관규, 『학교 문법
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학교의 역할
(1) 복지관 및 전문상담기관과 연계
- 잠실종합사회복지관의 학교사회사업
1. 잠신중학교 ‘학교사회사업실’ 운영
2. 잠신중학교 ‘학교사회사업실’ 운영의 의의
(2) 편지함 운용
(3) 미국의 NPTA(National Paren
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