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정에 휩쓸리지 않으려 의식적으로 점심시간마다 동료와 함께 가벼운 산책을 하며 스스로의 감정 상태를 점검했습니다. 이후 보호자가 느끼는 두려움과 불안을 세심히 듣고 공감하며 대화를 이어가는 방식을 택했습니다. 이러한 노력을 통해
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위한 여름 캠프에서 프로그램 코디네이터로 활동하며, 아동들의 개별적 특성에 맞춘 활동을 기획했습니다. 예를 들어, 감각 과민증이 있는 아동을 위해 소음이 적은 환경을 조성하고, 대체 활동을 제안해 모두가 즐길 수 있는 프로그램을 만
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팀원 간 소통이 부족해 목표와 방향성에 혼선이 생겼던 경우입니다. 이때는 각자 자신의 주장만 고집하다가 일정이 지연되고, 결과물의 완성도도 떨어졌습니다. 이러한 경험을 통해 팀워크에서 가장 중요한 것은 ‘상호 신뢰와 적극적인 소
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와 열정을 바탕으로 다양한 경력 및 경험 활동을 통해 역량을 쌓아왔습니다. 특히, 대학병원 임상 실습과 교내 스터디 그룹 활동은 제가 환자 중심 간호를 실천하고, 협업과 소통 능력을 강화하는 데 결정적인 역할을 했습니다.
OO대학교병원
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하여 신속하게 대처한 경험이 여러 차례 있습니다. 이러한 경험을 통해 환자와 보호자에게 신뢰를 주는 의료인의 자세를 갖추게 되었습니다.
또한 동료들과의 협업, 환자와의 소통, 보호자와의 신뢰 형성 등 다양한 상황에서 책임감 있게 행
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기 때문입니다. 단순히 규모나 시설만을 본 것이 아니라, 의료진 모두가 환자를 따뜻하게 대하고 협력해나가는 모습에서 제가 앞으로 걸어가고자 하는 간호사의 모습이 선명하게 보였습니다. ‘따뜻함과 전문성의 조화’라는 병원의 비전 속
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방식으로 결론을 도출할 수 있었습니다.
또한 실습 중 선배 간호사로부터 \"보고가 다소 늦고, 전달이 불분명하다\"는 피드백을 받은 적이 있습니다. 당시에는 당황스러웠지만, 그대로 넘기지 않고 선배에게 구체적인 개선 방법을 여쭤보았습
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료진 상호 존중, 윤리의식의 확립 등 직업적 소명과 일치하는 철학을 기반으로 하고 있어 더욱 매력을 느꼈습니다. 실습 기간 중 만난 선배 간호사님들 역시 각자의 전문 분야에서 신뢰와 존중을 쌓아가며 매우 주체적으로 성장하는 모습을
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다. 이를 계기로, 더 이상 스스로의 실수에 얽매이지 않고, ‘실수를 통해 배우는 간호사’로 성장하는 방향에 의미를 두게 되었습니다.
이후에도 현장 실습, 외부 연수, 각종 임상 교육에 꾸준히 참여하여 다양한 응급상황별 시나리오에 노출
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질적으로 빛을 발할 수 있다고 확신합니다. 앞으로 국립교통재활병원에서 다양한 중재 경험과 임상 지식을 쌓으며, 환자의 삶에 긍정적인 변화를 만들어내는 간호사의 길을 걷고 싶습니다. 궁극적으로는 재활 간호 분야의 전문가로 성장하여
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