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대학교 교육대학원, 2012.
9. 김명자, 원자력 딜레마 (원자력 르네상스의 미래), 사이언스북스, 2011.
10. 한국수력원자력 http://www.khnp.co.kr/
11. 한국원자력문화재단 http://www.konepa.or.kr/ 한국에서 원자력발전에 반대하는 사람들의 반대 논거를 조
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서도 최고의 컨디션으로 업무에 임할 수 있다고 자신합니다. 해운대부민병원에서 어떤 근무 환경이든 성실하게 임하며 환자분들께 최선을 다하겠습니다.
13. 향후 계획 및 자기계발 목표 관련 질문과 답변
13-1. 입사 후 5년 이내에 어떤 간호사
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2013
서미옥 저, 교육심리학의 이해와 적용, 공동체 2014
임정훈, 한기순 외 저, 교육심리학, 양서원 2014 목차
1. 수업에 대한 계획
2. 태도
3. 조직화
4. 의사소통
5. 집중
6. 피드백
7. 모니터링
8. 점검과 정리
9. 질문하기
참고문헌
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서울대학교, 서울.
노영석 (2016). 일반계 고등학생의 그릿(Grit)과 진로결정 자기효능감이 진로준비행동에 미치는 영향. 석사학위 논문. 연세대학교, 서울.
문공주, 함은혜 (2016). 고등학생의 투지, 흥미, 과제집착력, 자기조절능력 및 과학학업
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대학교 교육대학원.
3. 문명현(2016), 청소년의 인지된 학업성취에 영향을 미치는 위험요인에 대한 자아존중감의 매개효과, 영남대학교 대학원.
4. 예지각 편집부(2008), 청소년진로 및 학업지도, 예지각. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 청소년
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1인을 선정하고 대면 혹은 비대면 면담을 통해 인구사회학적 특성, 생활 습관, 건강 문제 등을 사례 조사하여 제시하시오. 대상자에게 오렘이 제시한 주요 개념을 적용하여 사정하고 이에 따라 간호계획을 작성하시오. 마지막으로 대상자 간
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모집 계획과 준비
1) 유의사항
2) 모집방법
3) 원아선발
4) 홍보계획과 준비
5) 원아모집 계획과 준비 사례
6) 입학준비
4. 학급편성 계획
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서도 관심을 기울일 필요가 있다.
참고문헌
고형일 외, 입학제도 개선에 관한 연구, 교육부 정책연구 보고서, 1998
교육부, 대학입학전형기본계획, 교육부고시 제2000-12호, 2000
교육정책자문회의, 대학입학시험제도 개선안 검토의견, 정책자문
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자기주도학습능력의 요인
Ⅳ. 자기주도학습 관리의 원칙
Ⅴ. 자기주도학습에서 교사와 학습자의 역할
1) 교사의 역할
2) 학습자의 역할
Ⅵ. 자기주도학습의 필요조건
1) 학생 과제의 적정화
2) 학습 계획을 세울 수 있는 능력
3) 문제
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사정하고 이에 따라 간호계획을 작성하시오. 마지막으로 대상자 간호 관련 이론적용에 따른 본인의 견해와 결론을 제시하시오.
1) 오렘(Orem)의 간호이론 ? 자기간호이론
① 보편적 자기간호 필수요소
② 발달적 자기간호 필수요소
③ 건강
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