|
대학교 북미주연구소(2001), 미국의 이해, 혜안
- 황용길(1998), 미국식 열린교육으로의 개혁, 월간조선 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미국교육의 특성
1. Diversity in Higher Education
2. Active Participation
3. The Teacher-Student Relationship
4. Trust, Honesty, and Honor System
5. C
|
|
|
대학교 교육대학원 석사학위논문
○ 이인효, 열린수업과 열린 교육과정, 한국교육개발원
○ 장근덕(1996), 열린수업의 탐색, 열린교육 수업 공개 및 토론회, 미간행 유인물한국 열린교육협의회 경기지역 연구회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 열린교육의
|
|
|
대학교 교육대학원 2008
<修行評價 過程에 內在된 敎育 不平等 要因 分析> 황승재, 경상대학교 2000
<교육격차 해소방안에 관한 연구> 교육과학기술부 교육복지정책과 김형기 2006.11.10
교육과학기술부 http://www.mest.go.kr 들어가며
|
|
|
대학교출판부
장인협정영순 편역(1986) 사회복지실천론
김성경(1992) Perlman과 Compton-Galaway의 문제해결 모델의 비교와 적용 가능성에 관한 연구, 이화여자대학교 대학원, 석사학위논문 1. 문제해결모델의 개념
2. 문제해결모델의 이론적 기
|
|
|
대학교 출판부
한재희 상담패러다임의 이론과 실제. 교육아카데미
이성진, 유효순(1988). 행동수정의 기법 Ⅰ. 교육과학사
이재연 외 공역(1999). 아동상담과 치료. 양서원
위기개입론 이론과 방법 : Donna C. Aguilera ; Janice M. Messick 공저
김만두 역(19
|
|
|
가족상황
5. 문제의 세가지 연관된 부분
6. 사회적 상황의 역학분석
7. 문제사정 (진단계획)
8. 자료수집
9. 과정기록
10. 상담과정의 분석
11. 변화노력의 종결
* 계약서
Ⅲ. 결 론
1. 요약
2. 제언
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
대학교출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 전환교육프로그램의 의미
Ⅲ. 전환교육프로그램의 중요성
Ⅳ. 전환교육프로그램의 요소
1. 의사소통과 학업기술(Cmmunication & academic skill)
2. 자기결정기술(Self-determination skill)
3. 대인관계기술(Interpersonal r
|
|
|
6단계
9. 반응 평가 체크
Ⅴ. 또래협력학습의 교수학습모형
1. 계획활동
2. 자료준비
3. 학습활동
4. 행사활동
5. 생활참여
6. 놀이활동
Ⅵ. 또래협력학습 관련 시사점
1. 학업 성취
2. 사회적, 정서적 발달
3. 자아 존중감
참고문헌
|
|
|
자발성과 책임을 존중하는 교육방식
4) 교육여건 조성을 위한 막대한 재정 투자
2. 미국의 어느 학교의 사례
Ⅷ. 학교교육의 제고 방안
1. 학교교육계획의 구체적인 개선 방안
2. 특기? 적성교육의 해결방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
계획도 추진되어 보다 공정한 재정 관리가 이루어져야 한다.
참고자료>>
김미환 외 7명(2007). 현장교육학, 서울 : 동문사
장현석 외 2명(2002). 고교평준화 정책 운영 및 자립형 사립고 도입에 대한 교육주체들의 인식 : 계명대학교(학생 학술
|
|
메뉴펼치기
