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2001
이영만, 『통합교육과정』, 학지사, 2001 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 지식을 바라보는 두 관점 : 객관적 관점 vs. 상대적 관점
2. 관점에 따른 교육과정의 특징
3. 한국의 지식교육 실태 및 문제점
1) 공통의 교육과정으로 인한 획일화
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2006
단국대학교 동양학연구소 저, 민속놀이 관련 자료집, 민속원 2011
김선풍 저, 민속놀이와 민중의식, 집문당 1996
심우성 저, 우리나라 민속놀이, 동문선 1996 1. 승경도 놀이
1) 승경도 놀이란?
2) 승경도 놀이의 방법
2. 투호
3. 격
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2005). 생명윤리, 무엇이 쟁점인가. 아카넷.
김래영(2009). 낙태의 자유와 태아의 생명권. 단국대학교부설 법학연구소.
고경심(2010). 낙태죄에 관한 제문제. 저스티스.
김용화(2013). 낙태죄와 낙태권에 관한 소고. 가천대학교 법학연구소. Ⅰ. 서
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2006
단국대학교 동양학연구소 저, 민속놀이 관련 자료집, 민속원 2011
김선풍 저, 민속놀이와 민중의식, 집문당 1996
심우성 저, 우리나라 민속놀이, 동문선 1996 1. 호모 루덴스란?
2. 호이징가가 말하는 놀이란?
3. 신분에 따른 대표적인 민
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2000. 7. 3 서울경제신문
13. 건설교통부, 「수도권 난개발 방지를 위한 대책」, 보도자료2000. 4. 8
14. ---------, 「국토의 난개발 방지를 위한 종합대책」, 보도자료, 2000. 5. 30
15. 건설교통부 수도권계획과, 「수도권 집중도 현황」, 2000. 8
16. 중앙
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2006
단국대학교 동양학연구소 저, 민속놀이 관련 자료집, 민속원 2011
김선풍 저, 민속놀이와 민중의식, 집문당 1996
심우성 저, 우리나라 민속놀이, 동문선 1996 1. 놀이의 정의
2. 놀이와 인간
3. 서민들의 놀이
1) 씨름
2) 고누놀이
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2009). 낙태의 자유와 태아의 생명권. 법학론. 단국대학교 법학연구소.
구인회(2005). 생명윤리, 무엇이 쟁점인가. 아카넷.
김일수(2000).낙태와 살인의 한계, 모자보건법 개정안의 모색. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자기결정권이란
2. 최근 사회
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2) 박희숙. 사회복지실천론. 경기도: 공동체, 2018.
http://www.riss.kr/link?id=M14789674 1. 초기모델인 체계이론적 가족치료와 개인치료의 구체적인 차이를 쓰시오.
2. 사회복지실천기술론클라이언트와 참다운 관계형성을 위해 사회복지사의 자기이
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2016
- 추병완, 「도덕적 인공지능에 관한 비판과 고찰」. 윤리교육연구 제44집, pp. 1-24, 2017
- 송지원, 「인공지능의 법인격에 관한 연구 권리주체를 중심으로」. 단국대학교(2017)
- 오진태, 「인공지능 분야 국가경쟁력 제고 및 사업화 혁신 방
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2006
단국대학교 동양학연구소 저, 민속놀이 관련 자료집, 민속원 2011
김선풍 저, 민속놀이와 민중의식, 집문당 1996
심우성 저, 우리나라 민속놀이, 동문선 1996 1. 놀이의 개념
2. 호모 루덴스
3. 각 시대별 놀이
1) 제천의식놀이 시대
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