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1993년 가을호(통권 24호), 1993. 8 (사회학자가 본 우리소설 식민지하 여성문제와 강경애의 『인간문제』, 강이수, pp. 335~348) 동아일보 2005. 06.01. ‘서울대 권장도서 100권<51>인간문제’, 서울대 국어국문학과 교수 조남현 서론 본론 1.
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론과 방법, 역략 2011 최동호, 권혁웅 외 저, 현대시론, 서정시학 2014 박수연, 최현식 외 저, 새로 쓰는 현대시 교육론, 창비교육 2015 오정훈 저, 한국 현대시 교육론, 경진출판 2015 박윤우 저, 혀대시와 문화교육, 푸른사상 2011 목차 1. 삶의
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대한 성공적 대처 4) 상황별 스트레스 대처방법 5) 문제 유형별 스트레스 대처방법 6) 스트레스 수준(김규수 외, 2002) 4. 스트레스관리 I : 일상생활에서의 스트레스 대처법 5. 스트레스 관리 Ⅱ : 자기 훈련법 참고문헌
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자기주도적 학습이 가장 효과적이라고 할 수 있다. 성인학습자는 개인의 자율성과 자기주도성이 전제된다. Ⅳ. 참고문헌 이해주 외(2018), 평생교육방법론. 한국방송대학 출판부 이복희, 김차순, 박수진(2023), 평생교육방법론, 양성원 양흥권(202
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1. 기본 자료 김종삼, 『김종삼 전집』, 청하, 1988. 『김종삼 전집』, 나남출판, 2005 2. 논문 및 평론, 기타 김성춘, 「김종삼 시 연구-이미지 유형을 중심으로」, 심상, 1988, 1, 2, 4, 5월호. 김윤식, 『현대시론 비판』, 일지사, 1985. 김준오, 『스와
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방법 연구 / 2005, 한남대 교육 대학원, 석사 최점순. 국어과 쓰기 교육에 대한 지도방안 연구 : 중학교 생활국어를 중심으로 / 2001, 경희대 교육대학원 , 석사 최현섭 외 공저 <국어교육학개론> 삼지원. 2005 최현섭, 박태호, 이정숙 공저. 구
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1995. 황종연,「비루한 것의 카니발」『비루한 것의 카니발』, 문학동네, 2001. 황지우,『사람과 사람 사이의 신호』, 한마당, 1993. 1. 서 론 2. 1980년대 후반의 현실인식과 시 쓰기 전략 1) '약속 없는 세대'로서의 자기 의식 2) 전복적 상
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자기비판과 노동해방문학론의 제창’ ( <민족민중문학론의 쟁점과 전망> 1989. 푸른숲 ) 백진기 - ‘노동문학, 그 실천적 가능성을 향하여’ ( <시인 제 3집> 1985.시인사 ) 반경환,신범순,정한용 - ‘재수록을 마치며’( 계간 <현대 시세
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자기비판과 노동해방문학론의 제창’ ( <민족민중문학론의 쟁점과 전망> 1989. 푸른숲 ) 백진기 - ‘노동문학, 그 실천적 가능성을 향하여’ ( <시인 제 3집> 1985.시인사 ) 반경환,신범순,정한용 - ‘재수록을 마치며’( 계간 <현대 시세
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평생교육원 생활예절 학습자료 www.kocw.or.kr 열린강좌 사이트 중 이미지 메이킹 관련 자료 -Fin. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 자기 소개서 2. 나의 이미지 분석 3. 나의 이미지 롤 모델 소개 4. 나의 이미지 전략 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌
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