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1. 스트레스의 근원과 영향
I. 스트레스의 개념
II. 스트레스의 근원
2. 스트레스 어떻게 대처할 것인가?
I. 대처의 개념 및 본질
II. 통상적 인 대처 방식들
III. 건설적인 대처
3. 자기 개념과 그 영향
I. 자기개념과 자기개념
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자기 주도적 학습력을 기르기 위한 학습의 장이 되기도 하고, 또 독서력을 기르는 것이 새 학교 문화 창조의 지름길이라고 생각된다.
참고문헌
○ 김지도(1997), 초등학교 독서교육, 교학사
○ 김승환 외(1999), 독서 교육의 이론과 실제, 서울 도
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1108219&cid=200000000&categoryId=200000046 두산백과, 사회심리학
http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=1520700&cid=1137&categoryId=1137 사회학 사전, 사회심리학
전병재, 『인간과 사회』, 1997, 경문사
http://orolmin.blog.me/150174417845 사회심리학 - 사회심리학의 이론적 토대
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(6) 노동과 여가의 분리와 기능 변화
2. 현대적 생활방식과 여가
(1) 집단적인 학습체계의 해체와 놀이 문화의 부족
(2) 여가의 상품화, 여가수단의 발달
(3) 도시 생활과 여가
3. 부유층의 여가
4. 미래사회의 여가 전망
5. 결 론
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방법은 게임 유발자 스스로가 자신의 의사소통 방식을 이해하고 개선하는 방법밖에 없다.
* 참고문헌
가족관계 / 김정옥, 박귀영 외 3명 저 / 양서원 / 2012
가족관계론 / 김익균, 고선옥 외 3명 저/ 정민사 / 2012
현대 가족관계학 / 이영숙, 박경란
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론
Ⅱ. 본론
1. ‘현대인의 여가생활’ 교과목에서 다루는 7가지 레저스포츠활동(카누, 요가, 캠핑, 댄스스포츠, 인라인 스케이팅, 승마, 스키) 중 자신의 여건에 맞는 활동 한 가지를 선택하여 실제로 참여한 후 다음의 내용에 맞추어 보고
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17
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 행동주의적 접근
1. 체계적 둔감법
2. 점진적 접근
3. 자기표현훈련
II. 인
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(3) 상담자와 내담자와의 관계
(가) 심리적 접촉
(나) 불일치성
(다) 진솔성(진실성)
(라) 무조건적 긍정적 존중
(마) 공감적 이해
(바) 공감과 수용의 지각
(4) 상담의 주요 방법
◈ 평가
사례 1)
사례 2)
◈ 상담 이론 비교
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있다. 물론 『한국 현대시 감상론』의 해석 방식이 윤동주의 일생과 관련지어 시의 의미를 끌어들이고 있어 좀 더 명쾌한 해설 방식이라 생각되나 새로운 의미망을 끌여들었다는 점에는 점수를 주고 싶다. 1.자화상
2.절정
3.참회록
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따른 주거생활양식의 특성
① 초가와 안방
② 부엌
③ 사랑방
④ 대청과 누마루
⑤ 온돌문화
⑥ 담장과 문
⑦ 신발을 벗고 방에 들어가는 문화
3. 한국 주거생활양식의 특성에 대한 분석
Ⅴ 결 론
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