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Ⅴ. 부서 및 조직 협업 중심 5선 ? 질문 / 실제 답변 / 해설
Ⅵ. 자기소개 및 지원 동기 5선 ? 패턴별 응답 / 실제 답변 / 해설
Ⅶ. 면접 출제 경향 및 준비 전략
(1) 출제 경향 분석
(2) 준비 전략
Ⅷ. 면접 후 느낀 점 & 합격자의 실전 조언
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2. 교육사회학의 성격
3. 교육사회학의 발달
4. 교육사회학의 연구영역
제2장 교육현상과 기능주의적 접근
1. 사회학과 교육사회학의 이론적 접근
2. 기능주의 이론
3. 기능주의와 학교교육
제3장 교육현상과 갈등론적 접근
1. 사
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2007, 아동복지론, 양서원
이헤원, 2006, 아동복지와 아동의 권리, 이혜원
류종훈, 2006, 사회복지현장 실습 이론과 실제, 청목출판사 Ⅰ. 아동복지시설의 의의
Ⅱ. 아동복지시설의 기능 및 특성
1) 지지적 서비스
2) 보조적 서비스
3) 대리
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2. 윤리준법 자기 점검 프로그램
윤리준법 권장사항에 대하여 임직원 모두가 반복을 통해 생활화할 수 있도록 실제
사례를 중심으로 매주 5문항씩 스스로를 점검할 수 있는프로그렘 운영
3. 영업비밀 관리제도 운영
은행업무와 관련되어 습득
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2) 사회복지서비스 통합의 현실
○ 자원동원과 책임성 평가가 개별조직 단위로 이루어지므로 통합에 대한 정치적/경제적 필요성이 크지 않음
○ 생존을 위한 조직들의 자기영역(turf)의 확대노력이 통합을 저해함
○ 조정/통합을 위한 비용이
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2. 학제의 구조
Ⅱ. 성인교육
1. 개관
2. 원격교육 : 방송통신 교육
3. 평생교육 제도
(1) 국가 엔지니어 과정
(2) 테크니션을 위한 평생 교육
(3) 국립예술ㆍ직업학교 CNAM(Covservatoire National des Arts et Metiers)
(4) 고등산업연구센터 CESI(Centre d'Etud
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지원
2. 도시 지역 교육의 수월성(EiC : Excellence in Cities)정책
1) 도시 학습센터(City Learning Centres)
2) 특성화 학교(Specialist Schools)
3) 영재(gifted and Talented Children) 우선 정책
4) 시범 학교(Beacon Schools) 프로그램
5) 학습 지도 조언(Learning Mentor)
6) 학
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2001).
<참고문헌>
국립재활원 (2001). 지역사회중심재활의 이해와 보건소 업무지침. 서울: 국립재활원.
박헌열 (1992). C.B.R(지역사회중심 재활) 사업의 현황과 발전 방향. 사회복지. 114 (3).
국립재활원 (2001). 2000년 사업보고서 및 2001년 사업계
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2. 여유교육의 철학
3. 여유교육의 내용
학력저하문제
심각한 학력저하
학력 저하의 원인
대학 입시
1. 추천입시
2. 대학 입시센터의 시험
3. 각 대학이 독자적으로 실시하는 2차 시험
대학개혁
국립대학의 법인화
국립 대학 합병바람
개혁하
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2001).참고문헌>국립재활원 (2001). 지역사회중심재활의 이해와 보건소 업무지침. 서울: 국립재활원.김정권 (1996). 21세기 장애인의 사회통합방향. 대구: 대구대학교. 장애인 종합연구소 자료집. pp. 1-20.박헌열 (1992). C.B.R(지역사회중심 재활) 사
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