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2006년) 이 중수. 동문사 (p.55~p.80)
♣ 발달심리학 김봉소(번역자) (1994년) 교육과학사 (p.83~p.270)
♣ 아동발달 최보가(1993년) 장지익. 형설출판사 (p.81~p.456)
♣ 영 유아발달 이영,조연순(1997년) 박철용. 양서원 (p.11~p.14)(p.169~p.390) 1. 서론
2. 신생
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2) 사정과 인재개발의 조화
3) 상대고과에서 절대고과로
4) 비공개에서 공개로
5) 능력에 대한 평가강화 1.평가의 의의와 문제점
2.태도변화를 통한 평가자의 역할정립
3.공정한 평가를 위한 관리방안
4.효과적인 평가 제도의 정비
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대학적용
Ⅷ. 개별화수업(개별화학습, 개별화교육)의 전략
1. 학습시간이나 학습량의 조정
2. 교재의 개발과 연구
3. 학습 형태의 조직
4. 학습 과제 학습 코스의 선택
5. 교사의 발문이나 판서 등 지도법의 연구
6. 학습지도에 살려 쓰는
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대한 심화학습이 더욱 필요하다.
참고문헌
ⅰ. 김정 저(1992), 미술교육총론, 학연사
ⅱ. 선주선(1998), 서예, 서울 : 대원사
ⅲ. 이명옥(2006), 서예란 이런 것이다 : 새롭게 밝혀지는 서법서예사, 월간 서예문인화
ⅳ. 아이스너, 김인용·김대현 역(19
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코드라마, 치료레크레이션, 가족치료등
참고문헌
집단심리학, 서울대학교 사회심리학 연구실, 학지사 2001
집단상담의 원리와 실제, 이장호외, 법문사, 1992 제 1절 인간관
제 2절 기본가정
제 3절 주요개념
제 4절 집단발달단계
제 5
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대한 자본주의 체제의 희생물로 간주하기에는 WILLY에게 너무나 많은 선택의 기회가 있음을 알 수 있다. 1.서 론
2. 본 론
2-1. Arthur Miller
2-2.작품개요
2-3. 작품분석 - 주인공 Willy의 비극성 연구 중심으로
1) 외부적인 비극요인 : 미국의
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서로 다른 사람들과의 원활한 소통을 가능하게 한다.
참고문헌
문해교육론 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1, 문해교육과 평생교육
2, 문자해득을 넘어서는 ‘문화이해’
3, '문해'와 '자기 자각'
결론
참고문헌
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2. 자기주도적 학습
1) 자기 주도적 학습의 개념
2) 자기 주도적 학습의 특성
3) 자기 주도성 신장을 위한 교육적 환경
3. 자기주도적 학습 전략
1) 학습 동기의 제공
2) 자기 조절 학습 훈련
3) 동료간의 협동 학습
4) 대화 학습의 운영
Ⅳ.
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대응하여 중국, 동남아국가 등 가능성이 높은 시장을 중심으로 전략을 꾀해야 한다.
- 목차 -
1.한국 유통산업의 전개 과정
2.한국 유통산업의 현황과 구조적 문제
1. 도 소매업 현황
2. 유통산업의 문제
3. 뉴밀레니엄시대 유통업의 발전 방향
1.2
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대한자의 구조
1) 갑골문(甲骨文)
2) 금문(金文)
3) 주문(籒文)
4) 고문(古文)
5) 소전(小篆)
2. 근대한자의 구조
1) 예서
2) 초서
3) 해서
4) 행서
3. 현대한자의 구조 : 번체자(繁體字)와 간체자(簡體字)
Ⅳ. 자전과 사전 그
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