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보이는 것의 중요성, 영어 암기의 중요성을 많이 깨달았으며 기타과목 암기 관리를 통해 학생들의 평균향상에도 도움을 주었습니다.
입사 후 포부
하루에 여섯 시간씩 수업이 있었고 한 반에는 10명의 학생들이 있었습니다. 하루에도 몇 번씩
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교사란 혼자 수업을 진행하기보다 함께 수업을 진행하며 학생들과 소통할 수 있어야 한다고 생각하기에 제 자신의 기준으로 모든 것을 바라보는 것이 좁고 부족한 기준이 될 수 있다는 생각을 지니며 수업에 임할 수 있도록 노력해왔습니다.
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교사’라는 직업을 제 평생 직업으로 삼고자 하는 마음이 생겼습니다.
이러한 제 꿈에 다가가기 위해 그 이후로도 학원에서 국어를 강의하고, 고등학생 개인 과외로 해보았습니다. 또한, 좀 더 전문적인 지식을 쌓기 위해 아주대 교육대학원
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교사 자격증은 없지만 다수의 수업시수와 가르칠 때 만큼은 철처히 준비를 하는 성실성이 있습니다. 미리 수업준비하는 시간은 수업의 질을 최고로 할 바탕이 되어 줄 것입니다. 외국어를 가르쳐 본 경험과 배워 본 경험은 수업시 필요한 활
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교사가 되고자 마음을 다지게 되었습니다.
한국어 양성 교육 과정과 평생교육원의 한국어 지도사를 통해 한국어의 기초를 다지게 되었고 부족한 점은 전문 서적을 통하여 채웠지만, 너무도 부족했기에 대학원에 진학하였습니다. 현재 많은
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교사들과의 협력과 공동 작업을 통해 교육 방법과 교육 커리큘럼을 혁신하고 발전시킬 것입니다. 팀 협업과 교사 간의 지식 공유를 통해 학생들의 학습 경험을 향상시키는 방법을 모색할 것입니다. 학교 내외의 교육 전문가들과 협력하여 지
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것입니다. 그리고 그들이 스포츠를 통해 책임감, 리더십, 그리고 존중의 가치를 배우며 성장하는 과정에 함께할 수 있는 체육 교사가 되고자 합니다. 1. 성장과정
2. 지원동기
3. 성격의 장단점
4. 교육관 및 가치관
5. 임용 후 포부
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교사가 되기 위해 노력할 것입니다.
저의 열정은 계속해서 나아가고자 하는 의지와 함께 있습니다. 학생들에게 도덕적이고 윤리적인 가치를 심어주는 것뿐만 아니라, 그들의 미래를 위해 노력하고자 하는 열망이 있습니다. 이 직업을 통해 제
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교사로서 제 역량을 계속 발전시키고, 지식의 폭을 넓히며, 학생들에게 더 나은 교육을 제공하기 위해 노력할 것입니다. 끊임없는 자기 성장은 학생들에게도 영감을 줄 수 있다고 믿습니다. 학습을 통해 성취감을 느끼고, 지식을 공유하며 함
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하였습니다. 이 경험은 교육과 건강의 연결성을 강조했고, 전반적인 웰빙 증진을 위해 지원적인 교육적 환경의 중요성을 인식하게 했습니다. 더불어, 이는 제가 보건교사로서 의료뿐만 아니라 학업적 성공과 개인적 성장을 지원하는 의미 있
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