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및 과제
1. 학업중단 청소년을 위한 복지정책 현황
2. 학업중단 청소년을 위한 정책적 제언
1) 학업중단 청소년에 대한 예방적 접근
2) 학업중단 청소년의 학교 복귀 및 학교생활 적응교육 실시
3) 대안학교의 개념과 기능의 확장
4) 직업훈
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및 대상지역
2. 주요사업
3. 서비스 전달체계
Ⅵ. 기관의 행정사항
1. 기관의 예산 및 후원
Ⅶ. 지역 내 타 기관들과의 연계
1. 관계 유형 및 내용
2. 지역사회 연계에 대한 실습생의 견해Ⅷ. 전반적인 견해
Ⅸ. 첨부문서
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민간 자율관리 시스템으로 가도록 정부가 지원
4) HACCP에 대한 지원체제
2. 식품영업자의 역할
1) 영업자의 경영의식의 전환과 자주적인 실천의지
2) 국내 식품산업의 국제 경쟁력 제고를 위한 수단으로서 그 활용가치 인식
참고문헌
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및 해결
: 현장개선 사항 제안 및 문의
-팀별 실천행동 F.U(월1회 1시간)
3) 신뢰증진 팀 활동의 기본사상
: 신뢰증진의 시작은 내가 쌓아 높은 불신의 벽부터 먼저 허무는 것이다.
- 상대방으로부터 신뢰를 받기 위해선 나부터 자신을 가치로운
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동기가 아주 큰 것으로 보인다. 꾸준한 상담을 통해 내담자가 수치심이라고 느꼈던 복잡한 가족구조는 자신의 의지와 상관없이 이루어졌기 때문에 그냥 수용하도록, 자신의 존재만으로도 엄마는 행복할 것이라는 긍정적 사고를 심어준다면
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1. 사업설명
2. 마케팅 전략
(1) Corporate Identity 개발
(2) 차별화전략
(3) 포지셔닝전략
(4) 마케팅믹스 4P전략
- Product
- Price
- Place
- Promotion
< 재무전략 >
- 매출액 예상
- 창업자금
- 창업자금마련 계획
< 나의의견 >
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문사, 2012
시요우민, 류원뤼 외 1명 저, 손지현 역, 조직과 의사결정, 시그마북스, 2011 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 허시와 블랜차드의 상황모형, 맥그리거의 X·Y이론 및 아지리스의 미성숙․성숙이론
1. 허쉬와 블랜챠드의 상황모형
2. 맥그리거
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예를 계속적으로 줘야한ㄷ.
★ 현장 적용
비판에서와 같이 동기부여를 주기 위해 , 교과목과 다른 실예를 들수도 있으며, 시간상 모든 영역에 예를 들어 설명할수 없는 제약이 있을 것같다. ★ 요약
I) 문제중심 학습 모형
2) 학습의 목표
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및 생육사
1) 임신 및 출산
2) 발달 및 양육사
5. 가족관계
1) 부
2) 모
3) 남동생
6. 심리검사결과
1) BGT
2) Intelligence
3) Emotion
7. 치료자가 파악한 아동의 문제
8. 아동의 강점
9. 상담목표와 전략
10. 상담과정
1) 초기단계요약
2) 중기단계
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문 헌
1. 단행본
권낙원, 열린교육의 이론과 실제, 현대교육출판, 1997.
권영창 외, 교육방법론, 형설출판사, 2006.
전태련, 함께하는 교육학(교육방법편), 마이쌤, 2009.
조규락ㆍ김선연 공저, 교육방법 및 교육공학, 학지사, 2008.
홍미리 외, 열린교
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