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획
Ⅵ. 특별활동의 영역별 지도내용
1. 내용 선정 원칙
2. 영역별 활동 계획
1) 자치활동
2) 적응활동
3) 계발활동
4) 봉사활동
5) 행사활동
Ⅶ. 특별활동의 운영방법
1. 고정 운영
1) 방법
2) 장점
3) 단점
2. 연속 운영
1) 방법
2) 장점
3
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적합한 영역
3. 경험 수업의 특징
4. 경험 수업 단계
1) 문제인식
2) 계획
3) 관찰, 탐색
4) 정착
5. 단계별 교수?학습 활동 및 유의점
1) 문제인식 단계
2) 계획 단계
3) 관찰 탐색 단계
4) 정착 단계
Ⅶ. 과학과교육 탐방학습
참고문헌
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관계에 대한 인구통계적 특성의 조절관계
Ⅴ. 여성농업인과 경영 리더십(리더쉽)
1. 리더의 자기개발
2. 여성농업인, 비전을 갖자
3. 여성농업인, 목표를 바로 세우자
4. 새로운 교육프로그램 개발의 필요성
Ⅵ. 결론
참고문헌
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획이 마련되었다. 이를 토대로 가정 내 안전점검 및 사전예방교육 효과를 극대화 할 수 있는 노력들이 지속되기를 희망한다.
◈ 참고문헌
김형태. 학교안전사고 사례분석 연구 : 전라북도 지역 초등학교를 중심으로. 한국교원대학교 교육정
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학교적응 및 생활적응력 향상
3) 학교생활만족도 향상
4) 자기효능감 상승
3. 교육복지우선사업의 성과 및 효과 달성
1) 교육복지우선사업 성과 평가
2) 교육복지우선사업의 효과 달성
4. 교육복지우선사업의 향후 개선해야 할 부분
1) 교
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한국교원대학교 대학원 석사학위논문
-이빛나(2015) 이러닝 형성평가의 교정적 피드백방식이 학습자의 학업성취도와 학업적 자기효 능감에 미치는 영향. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문 목차
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
(1)1장에서 선정한 주
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융통성 있는 재량활동 교육과정 운영
Ⅷ. 재량활동 교육과정의 적용시 주의사항
1. 계획 단계
2. 편성?운영 단계
3. 평가 단계
Ⅸ. 향후 재량활동 교육과정의 발전 방안
1. 교육부 ? 교육청 차원에서
2. 학교 ? 교사 차원에서
참고문헌
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한국교원대학교
노성숙(2001), 문화산업의 지구화와 성불평등, 이화여자대학교 아시아여성학센터
박인순(2001), 학교에서의 성불평등 현상, 여성문화이론연구소
손지아(1997), 성불평등을 중심으로 살펴본 복지국가의 한계, 경북대학교
이택
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학교 반응중심 문학교육 방법 연구 - 토의 학습을 중심으로, 한국교원대학교 석사학위논문
* 최택균(2002), 문학 독서지도의 이론과 실제 - 독자반응 이론을 중심으로, 어문교육 제 25집, 한국 어문교육연구 Ⅰ. 반응중심학습(반응중심문학교
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학교 저학년 어휘 지도 방안 연구, 한국교원대학교 대학원, 1996
백선혜, 초등학교 저학년 국어교육용 어휘 선정 연구, 한국교원대학교 대학원, 2004
윤정림, 초등학교 어휘 교육을 위한 탐구 학습 방법 연구, 이화여자대학교 교육대학원, 2004
정
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