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대학교 교육대학원 석사학위 논문.
임현성(2006). 방과후학교 프로그램 평가준거 및 도구 개발. 동의대학교 교육대학원 석사학위 논문.
한재덕(2010). 학생중심 방과후학교 수학 프로그램 운영에 대한 사례 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학
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자기 주도적 학습(Self-direction)
4) 협동 학습(Cooperative teaming)
3. 문제중심 학습 이론의 전개 방법
Ⅵ. 사회과(수업, 교육) 조사학습
1. 조사학습의 개념
2. 조사 학습의 의의와 성격
3. 조사 학습의 방법
1) 문헌으로 알아보는 법
2) 현장 조사
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한국
미술교육학회, 서울.
안현주 〈학교교육과 연계한 미술관 교육의 방법연구〉, 미술교육논집
제8호, 1999, 한국미술교육학회, 서울.
김영방 〈우연의 효과를 이용한 표현력 신장과 흥미도에 관한 연구〉,
한국교원대학교 대학원 석사학
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자기효능감에 미치는 영향. 순천대학교 교육대학원 교육학과 석사학위 논문.
신성민. (2011). 부등교 문제에 관한 학생과 교사의 인식 및 부등교 실태에 관한 연구. 한국교원대학원 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 등교
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학교 수업 시간 중에는 딴짓을 하거나 다른 생각을 하지 않는다.
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나는 학교 수업시간중 선생님의 질문에 편안하게 대답한다.
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나는 학교 수업 시간에 배운 내용을 대부분 이해하고 지나간다.
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나는 학교 수업 시간
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학교별 할당규모도 미미함. 또다른 예로는 각과 정원의 70%를 각 시,도 교육감의 추천을 받은 학생들의 경쟁선발을 통해 선발하는 한국교원대가 있음.
외국의 사례로는 미국의 프린스턴대가 00년부터 02년까지 소수인종에 대해 입학정원의 26%
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학교와 직장생활에 어려움을 겪는 사례들이 끊임없이 보고되면서 인터넷 강국의 그림자들이 속속 들어나고 있는 것이 현실이다. 이러한 상황에서 ‘인터넷 중독’이 최근 심각한 사회 문제로 주목받고 있다.
여기에서 인터넷 중독이란 인
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대학 또는 전문대학의 교육기회를 부여하는 것이었다. 개방대학은 1984년 개방대학 설치운영규정을 개정하여 전문대학과정을 폐지하고 학사과정으로 통합하여 학점을 통한 학년제 운영방식을 도입하였다. 이와 함께 1985년 한국교원대학교를
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학교교육의 제도화
2. 이론적 시각의 유형
3. 대안적 설명의 모색 : 제도화 이론
4. 교육제도의 사회적 기능 및 성격
5. 한국 근대교육의 형성과정과 성격
V. 교육과정의 사회학
1. 교육과정의 사회학 태동
2. 거시적 교육사회학에 대한 반
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