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청소년과 휴대폰
2. 본론
1) 정보화 시대와 청소년들의 휴대폰 공동체
2) 청소년들의 휴대폰 사용동기
3) 청소년의 휴대폰 사용과 정체성 형성
4) 휴대폰의 사용실태
5) 휴대폰과 사회관계의 변화
6) 휴대전화의 부정적 영향
3. 결론
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자기표현력향상을 중심으로] 김수진 (2002) 논문참조 가톨릭대학교 사회복지 대학원
[가족상담 및 치료] 김혜선고성혜(2002) 한국방송통신대학교출판부.
[알코올중독자가 인지하는 가족관계에 관한 연구] 조미경 1995 학위논문(석사) 가톨릭대
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보통 얼마만큼 보내는가?
적어도 5주 내지 6주의 긴 여름휴가
86. 프랑스 영화는 세계의 몇위인가?
2위 (미국 다음)
87. 프랑스패션에서 오뜨 꾸뛰르의 성격은?
예술적 귀족적
88. 프레따 뽀르떼의 성격은?
실용적 대중적
89. 1g의 장미향을 만드는
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한국교육의 질적 향상을 위하여 일생의 전기간을 교육의 장으로 하는 평생교육발전에 다같이 참여하고 평생교육체제에서 가정교육, 학교교육, 사회교육과의 연계를 정확히 파악하여 오늘의 교육에 도전을 가해오는 급격한 사회변화, 교육적
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자기 영화의 마케팅을 연구하는 일 외에 한국 영화 마케팅의 전반적인 수준도 발전시킬 책임을 갖고 있다. 이런 점에서 우리는 마케팅적 사고를 영화에 접목시키는 일에 보다 더 심혈을 기울여야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
제1장
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통신비
8만원
5. 영업 이익
1500만원
6. 영업 외 비용 지급이자
20만원
7. 당기 순이익
1450만원
(4) 대차대조표
(단위 :1,000원)
금액
자본
보통 자본금
80,000
자기 주식
3,000
주식 초과금
500
잉여금
3.000
총 자본
86,500
부채
사채
0
장기 차입금
4,500
미지
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정보 교육과정 모형 개발, 한국교원대학교 대학원 박사학위 논문
전남 성황초(2002), ICT 학습 과제 활용을 통한 자기주도적 학습력 신장
한국교육학술정보원(2002), ICT와 함께하는 사회과 수업하기(중등)
한국교육학술정보원(2000), 정보통신기
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한국정보교육학회 하계 학술 발표 논문, 1999
김성희·김수형 - 자기 주도적 학습력 신장을 위한 교육용 Web컨텐트 설계 및 구현, 한국정보교육학회 논문, 1999
부산부암초등학교 - 자기 주도적 학습 능력 신장을 위한 정보통신기술 활용 방안, 2000
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한국교육학술정보원(2001), ICT 활용 교수-학습 과정안 자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. ICT(정보통신기술)활용교육의 개념
Ⅲ. ICT(정보통신기술)활용교육의 필요성
1. 다양한 학습 자료의 공유
2. 자기 주도적 학습 기회의 확대
Ⅳ. ICT(정보통신기
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자기소개서, 문화관광해설사자소서, 문화유산해설사 자기소개서,문화유산해설사 자소서, 문화재해설사 자기소개서, 박물관 해설사 자기소개서, 박물관해설사 자소서, 문화관광해설사 지원동기, 문화관광해설사 면접질문,문화관광안내사 자
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