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자의 욕구 2단계 ? 안전의 욕구
③ 대상자의 욕구 3단계 ? 소속감과 사랑의 욕구
④ 대상자의 욕구 4단계 ? 존중의 욕구
⑤ 대상자의 욕구 5단계 ? 자기실현의 욕구
5) 매슬로우의 욕구위계론의 욕구단계에 따른 간호계획을 작성
3. 결 론 (답
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자의 이차예방관련 지식, 강인성과 자가 간호 이행에 관한 연구, 이화여자대학교 대학원, 2016.
교육과정협의회 저, 신경계 중화자간호 중환자전문간호, 군자출판사, 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
기초간호과학 1] 1. 허혈의 발생기전을 제시
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간호 프로그램 개발 및 효과 검정, 인제대학교 대학원, 2007.
박성대, 이근욱 저, 대장암 예방과 치료 그리고 극복, 계명대학교출판부, 2012.
서희원, 장루보유자를 위한 입원 시 장루관리 강화교육의 빈도에 따른 장루관리 자가간호지식, 자기효
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감성지능의 5가지 요소별로 1~10점 척도를 이용해 자신을 진단해보고, 각 요소별로 자신의 점수와 관련된 자신의 특성을 3가지 이상 기술하시오.
1) 자기 인식
2) 자기 관리
3) 공감
4) 사회적 지각
5) 관계 관리
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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자조관리교실 프로그램이 재가 뇌졸중 환자의 자기효능감, 자아존중감, 질병 관련 지식 및 가족지지에 미치는 효과, 지역사회간호학회지 제24권 제4호, 2013년 12월, J Korean Acad Community Health Nurs Vol. 24 No. 4, 388-397, December 2013,
https://synapse.koreamed.org
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대학원 논문, 2008.
최순희 외, 간호과정, 현문사, 2014.
현수경, 통합간호용어체계 구축을 위한 ICNP와 NANDA, HHCC, OMAHA, NIC의 교차분석, 서울대학교 대학원 논문, 2000.
홍명희 외, 당뇨병환자의 자기조절교육 프로그램 효과와 지속에 관한 연구, 대
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상자는 자신의 활동을 조절할 능력을 향상시킬 수 있다.
<구체적 목표>
대상자는 자신의 감정을 표현할 수 있다.
대상자는 자신이 좋아하는 활동을 지속적으로 수행할 수 있다.
대상자가 할 수 있는 범위 내에서 자가 간호 활동을 수행
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연구, 대한간호학회, 31, pp.45~56.,
https://scienceon.kisti.re.kr/srch/selectPORSrchArticle.do?cn=JAKO199251922825314&dbt=NART
김순영, (2008). 사례관리 프로그램이 당뇨병 환자의 자기효능감, 자가간호행위 및 당대사에 미치는 영향, 전남대학교 대학원
http://www.riss.kr/l
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연구 방법 1]
[연구 방법 2]
저는 이 연구 방법들을 통해 [연구 주제]를 심층적으로 연구하고, 의미 있는 연구 결과를 도출할 수 있을 것이라고 생각합니다.
4. 기대 효과
저는 중앙대학교 일반대학원 광고홍보학과에서 학업을 마치면 다음과 같
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연구, 13(1), 175-224.
이수연(2006). 북한이탈 청소년의 사회적응문제에 관한 고찰, 청소년행동연구. 1-11.
이혜경(2003). 북한이탈주민 대학생의 학교생활에 관한 체험 연구. 이화여자대학교 대학원 사회복지학과 석사학위논문.
장창호(2000). 탈북청
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