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능력 그리고 적성 및 희망에 따라서 선택적 교육을 받을 수 있도록 조장합니다.
- 교과활동, 특별활동 및 재량활동에 관한 자료를 성실히 수집하고 이를 충실하게 기술하여, 공정하게 학생을 평가할 수 있는 기초자료를 제공합니다.
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서 이러한 점을 보충하는 것도 대학교의 역할이다. 따라서 대학으로서도 모든 노력을 기울이겠지만 자기 대학의 정신에 정말 반하는 인재는 과감히 입학을 거부할 수 있어야 한다. 이렇게 하면 사회에 큰 경각심을 불러 일으켜 입학사정관제
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전형요소로 반영하는 경우를 금지하고 있다. 그리고 교육과학기술부도 지난 5월 토익 토플 성적 및 교외 수상 실적 등 사교육 유발 요소는 입학사정관 전형에서 제외하고, 이를 어길 경우 입학사정관제 재정지원 대상에서도 제외한다고 발표
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호텔의 경영실태에 관한 연구’ 경희대학교 석사학위논문,1991
오정환, ‘호텔경영의 변천 과정에 관한 국제 비교 연구’ , 단국대학교 박사학위 논문, 1991
오태훈, ‘우리나라 호텔 기업의 국제 제휴전략에 관한 사례연구’, 서강대 석사 학위
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입학사정관제의 시도방안
입학사정관제도는 현재 대한민국 내에서 아직도 많은 학생들이 정확하게 인지하지 못하고 있는 제도이다. 학부모들은 입학사정관제에 대한 정보를 얻기 위해 주로 학교나 대학, 정부기관이 아닌 학원에서만 정보를
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자료가 된다.
2. 진로교육이 필요하다.
입학사정관 전형은 학생들이 미래를 꿈꾸고 그 꿈을 실현시키기 위한 구체적인 계획을 세우고 그 계획대로 학교생활을 하도록 하는 것이다. 그렇게 되기 위해서 고등학교와 대학에서 진로교육이 잘 되
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전형선발이 없었던
건국대 200명 경북대 554명 경희대 678명 단국대 567명
부산대 513명 서강대 517명 전남대 428명 전북대 521명
충남대 527명 한양대 660명 홍익대 277명
▼입학사정관제 2009년도 90개 대학에서 시행
▲자료출처(한국대학교육협회)
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이슈의 배경
입학사정관제는 학업성적 외에도 인적성과 환경 및 잠재력을 종합적으로 평가해 학생을 뽑겠다는 취지의 제도이다. 최근 입학사정관제에 약간 소극적이었던 서울대가 2011학년도 입시에서 약 40%에 가까운 인원을 입학사정관제
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입학사정관제의 확대 방침에 따라 사설 전문 기관이나 전문 컨설턴트가 등장하고 있으며 새로운 사교육비 지출 경로가 늘어나고 있다. 따라서 이러한 문제를 해결하기 위해서는 당분간 모집단위별 입학전형 특성화를 유도할 필요가 있다. 즉
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사정관제도는 대학 측의 주관적평가로 학생을 선발한다는 측면에서 공정성과 객관성의 확보가 가장먼저 전제되어야 한다. 또한 전문성이 검증된 입학사정관들 다수의 확보가 이뤄져야 할 것이다. 평가의 공정성과 객관성, 전문적 입학사정
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