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조절훈련(자기절제훈련)
4) 인터넷통신 규제
5) 재미있고 즐거운 가정, 학교, 사회만들기
5. 게임 중독예방과 치료
6. 중독 치료에 대한 전략
1) 행동 수정 전략
2) 행동 계약 치료 전략
3) 인지 행동 집단 상담 전
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학습자의 동기유발을 위한 교육심리학, 신정, 2009.
안범희, 학습이론 및 심리, 하우, 2007.
김은석, 스키너의 행동주의와 심리학적 이상, 청주교육대학교 논문집, 1989.
오세영 외, 스키너의 급진적 행동주의, 사회과학연구, 1999. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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획일적인 교육적 환경과 교사 주도적 교육의 한계적 상황에 와 있다는 생각을 해본다. 좀더 열린 교육적 마인드를 가진 제도와 교사 개개인의 자기 발전을 통한 보다 획기적인 교유체계들을 확립할 수 있지 않을까하는 생각을 해본다.
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조절
- 음식 중독의 위험 감소시키기
- 음식 가이드 피라미드 - 파스타와 밥, 빵과 씨리얼, 아침식사, 곡류, 지방과 당분, 우유, 치즈, 요구르트, 다른 칼슘 소스, 과일 선택하기, 야채, 감자
- 흑인을 위한 음식 가이드
- 인간공학과 당신이 먹
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주도적으로 접근해야 할 부분과 학습자의 탐구 중심으로 접근해야 할 부분이 서로 균형을 이루도록 해야 한다는 것이 핵심이다.
현재 교육과정의 통합적 접근은 유치원, 초등학교 교육은 물론 중고등학교에 이르기까지 전 세계적인 관심사
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접근 통합교육과정, 양서원, 2008
안효일, 통합교육과정 이론, 원미사, 2009 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 2007년 개정 유치원 교육과정
1. 개선내용
2. 2007년 개정 유치원 교육과정의 기본 방향
3. 교육과정의 영역
1) 건강생활
2) 사회생활
3
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직장인의 스트레스 예방교육
1) 직무스트레스의 예방과 관리
2) 스트레스의 예방교육
3) 스트레스 예방을 위한 스트레스 조절기법
(1) 1단계-개념적 단계
(2) 2단계-기술 획득과 시연 단계
(3) 3단계-적용과 수행 단계
III. 결 론
참고문헌
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욕구
3. 사이버 교육 이전 경험에서 개선되어야 할 욕구
1) 접근의 용이성
2) 학습자 주도의 자율적 학습
3) 상호 작용성
4) 비용효과성
4. 사이버 교육 이전 경험에서 개선되어야 할 욕구에 대한 나의 의견
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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유아기의 인지 발달의 특성과 사례
1) 유아기의 인지 발달
2) 유아기의 인지 발달 특성
3) 유아기의 인지 발달 사례
(1) 조절 사례
(2) 도식 사례 1
(3) 도식 사례 2
(4) 적응 사례
(5) 동화 사례
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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접근법이다.
행동주의적 관점에서 자기주도적 학습은 명확한 목표 설정, 체계적인 학습 전략, 즉각적인 피드백을 통해 강화된다. 성인 학습자는 스스로 학습 환경을 조절하고, 성과에 따라 자신의 학습 행동을 조정할 수 있다.
인본주의 관점
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