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활동에 참여하는가?
대장조
교사의 도움을 얻어 소화과정을 순서를 바르게 지적하며, 소화기관의 명칭과 역할을 활용한 게임에 참여하는가?
평정척도
우수 () 보통 () 미흡 ()
평가방법
관찰평가
수업 전반에 걸친 평가
5. 좌석 배치도 Ⅰ.
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기호를 사용하여 그려보자.
ㆍ여러 가지로 만들 수 있다.
(각자의 생각대로)
2. 보충 및 심화학습
문항
보충학습
2
① 1의 보수 : 0을 1로, 1를 0으로 변환하면 얻을 수 있다.
② 2의 보수 : 1의 보수를 구한 다음 가장 낮은 자리에 1을 더하면 얻을
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수업이 보다 창의적이고 질적으로 향상시킬 수 있을지에 대해 알아보았으며, 언어교육을 직접교수법과 비고츠키 이론의 학습과정과 관련하여 직접교수법의 이론적 근거를 알아보았다. 이에 비고츠키의 근접발달영역의 비계 설정을 통한 고
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수업)의 유형
1. 반복 연습형(drill & practice)
2. 개인 교수형(tutorial)
3. 교수 게임형(Instructional games)
4. 모의 실험형(simulation)
5. 문제해결형(problem solving)
Ⅲ. CAI코스웨어(컴퓨터보조수업)의 현황
Ⅳ. CAI코스웨어(컴퓨터보조수업)의 개발절차
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교수)
10) 발견학습
11) 프로그램학습
12) 역할활동
13) 시범
14) 브레인스토밍
15) 컴퓨터 활용수업
Ⅱ. 교수매체의 종류
1) 실물
2) 표본
3) 모형
4) 칠판
5) 융판
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수업을 시작하기 전에 틀어 줄 수 있을 것이다. 연예인과 음악, 음식 혹은 화장품등이 학생들의 눈을 사로잡기 좋다.
도미노 피자 광고에 나오는 Je t\'aime.
미샤 광고에 나오는 Traverse le temps.
또 다른 전략으로 자신감 전략은 굉장히 중요하다.
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교수학습 과정안 작성
2. 연구사례2
기산 초등학교
1) 연구주제
학습지도의 개별화를 통한 자기 주도적 학습력 신장
2) 운영내용
학습의 개별화를 위한 교육 과정 편성
수업기법 창안 활동
3) 운영 시사점
주간학습계획의 사전 제시
수준별 학습
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기호들을 학생들이 잘 보일 수 있는 크기로 준비해 온다.
수업시작 전 미리 지도를 칠판에 붙여놓고 기호 붙이기 활동하는데 차질이 없도록 한다.
이해하는데 어려움이 없는지 질문해 본다.
13
학습
단계
주요 활동
교수학습 활동
학습 자료 및
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활동에 소극적으로 참여한다.
Ⅶ-2. 평가 방법
관찰법을 이용한 상호평가, 자기평가(교사, 학생) Ⅰ. 단원의 개관
Ⅱ. 차시별 계통
Ⅲ. 차시 목표
Ⅳ. 적용 체육 수업 모형
Ⅴ. 수업자의 의도
Ⅵ. 본시 교수 ․ 학습 활동 계획안
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형태에는 특별한 제한이 있는 것은 아니지만 ICT를 활용한 멀티미디어 자료는 학생들에게 다양한 문화적 경험을 제공해 줄 수 있다는 점에서 매우 효과적인 수업자료이다.
바. 6단계: 평가 방법 확인하기
다문화 교수학습과정안의 개발과정에
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