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신장되었고 스스로 주체적 관점을 찾고 미적인 체험 활동을 하는 자기 주도적 학습이 가능하게 되었다.
라. 자신의 생활 주변을 미적 안목을 가지고 보게 되었으며 자신의 옷차림이나 생활환경을 미적인 관점에서 아름답게 꾸미려는 노력을
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능력과 성향에 대한 정보를 파악하고 개인에 맞는 과제를 부여하고 돌보아 줄 수 있어야 함
5, 6학년의 비교적 학업성취도가 우수하고 자기주도적 학습력을 갖춘 학생들에게 적합함.
2. 제7차 교육과정 ICT활용교육의 목표
1단계
컴퓨터를 이용
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학습과정이 전개되는 수업형태를 말한다. 주어진 교재의 의미를 보다 정확히 이해하려는 독해능력 향상이 목적이다.
② 비고츠키(Vygotsky)이론에 근거하여 상호작용과 발판화를 강조한다. 교사가 먼저 시범을 보인 다음 교사와 학생이 교사역
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학습자의 학습동기를 강화하고 정보처리기술을 향상시켜 자기주도적 학습력을 신장시킬 수 있을 것이다.
둘째, 탐구활동을 직접 해봄으로써 오늘 배운 내용을 오래 기억할 수 있을 것이다.
셋째, 일의중요성_사회적 차원에 대한 ‘존우드’
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학습(가치갈등수업모형) 관련 제언
오늘날 정보화 시대를 살아가는 학습자들에게는 21세기의 정보화세계화 시대를 주도할 수 있는 창의적인 인간을 육성하기 위해, 자기주도적 학습의 필요성이 요구되고 있다. 특히 제 7 차 교육과정은 교육
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학습자의 능력, 적성, 진로에 적합한 교육 수요자 중심의 다양한 교육 실천 및 ②학습자의 자기주도적 능력의 신장, ③그리고 지역, 학교의 실정에 알맞은 학교 교육과정 편성운영의 자율성 확대에 중점을 두고 마련되었다.
1. 학교 교육과정
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자기 평가와 상호 평가를 병행하도록 한다. 국어상.고등국어.학습지도안(3.다양한 표현과 이해)
(1) 봄봄
(2) 봉산(鳳山)탈춤
Ⅰ. 단원 개관
Ⅱ. 대단원 교수ㆍ학습 운영 방안
1. 교수ㆍ학습 계획 (8차시)
Ⅲ. 대단원 평가 계획
1. 평가
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학습
Ⅶ. 고등학교 사회과(사회과교육)의 수행평가
1. 사회과 수행평가의 의의
1) 문제해결과 탐구의 내실화에 희망을 걸게 해 준다
2) 수행평가는 사회과에 대한 흥미, 관심을 제고하는데 기여하게 될 것이다
3) 사회과 수행평가는 사회과
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능력을 신장시킬 것이다.
시각적인 자료와 함께 다양한 놀이 활동 중심의 학습이 외국어 학습에 필요하고 시청각 매체와 함께 다양한 자료를 지속적으로 활용하는 것이 효과적이다. 교과서의 게임이 알맞지 않은 경우 재구성하여 수업에 적
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자기표현력을 기른다, 지식공작소
* Emmons 저 / 이명호 역(2008), 표현력, 프로젝트 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 표현향상(표현력향상)의 의의
Ⅲ. 표현향상(표현력향상)의 목적
Ⅳ. 표현향상(표현력향상)의 필요성
Ⅴ. 표현향상(표현력향상)의 매체
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