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학습활동 제공
2) 자기 주도적 학습능력 및 창의력, 문제해결력 신장
3) 동기유발을 통한 능동적인 학습 참여 유도
4) 교육의 장 확대
4. 교과별 교육과정에서의 ICT 교육
1) 제7차 교육과정에 제시된 ICT 관련 교육과정 편성
2) 제7차 교과별 교
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능력, 흥미, 적성, 진로에 따른 개인차를 존중하고 학습 결손을 예방하여 기초기본 교육을 충실히 하고 자기 주도적 학습 능력을 신장하여 교육의 수월성을 높이고자 수준별 교육과정을 도입하게 되었다. 또한 정부에서 발표하는 각종 교육
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능력을 신장시킬 수 있고, 사회적으로는 다른 사람들과 더불어 살아가기 위한 커뮤니케이션 능력과 원만한 인간관계를 유지할 수 있는 능력을 함양할 수 있으며, 청소년기에 매우 중요한 학습 분야에서도 자기 주도적인 학습의 습관을 가질
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자기 의견을 표현하게 한다. 따라서 수렴적 질문은 하지 말고 확산적 질문을 한다. 확산적 질문이 많은 수업은 영유아들의 창의적 사고력이 신장되고 자기 주도적인 학습이 이루어지고, 영유아들의 기분만 좋게 해 주는 상호작용 뿐 아니라
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자기 주도적인 학습 능력 신장
8) 교과서 중심의 교육체제 탈피
3. 창의적 재량활동 교육과정의 편성?운영 지침
1) 편제와 시간 배당 기준
2) 기본 지침(국민공통 기본 교육과정)
3) 학교수준 재량활동 교육과정
Ⅵ. 초등학교 3학년의 특별
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자기 주도적인 자율적 학습능력이 신장되고, 정보화 사회를 이해하고 대비하는 능력을 기할 뿐 아니라, 컴퓨터 기능과 인터넷 조작기능이 신장되는 효과를 기대할 수 있다. 그리고 학업에 시간적, 공간적 한계를 극복하고 열린교육과 평생학
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자기 자기 주도적 학습능력을 갖게 되는 것은 아니다. Treffinger(1986)는 영재학생에게 자기 주도적 학습능력을 신장시켜 줄 수 있는 방안을 다음과 같이 5가지로 제안하고 있다.
(1) 영재학생이 스스로 행할 수 있는 것을 그에게 행하도록 하라.
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자기 주도적 학습능력을 신장할 수 있도록 도움을 주어야 할 것이다.
참고문헌
ⅰ. 김경일(1993), 독서 교육론, 일조각
ⅱ. 김병원(1988), 독서와 독서지도, 서울 보람출판사
ⅲ. 김희수(1982), 새로운 국어과 독서 지도 연구-전남대 어문학 논총 제6
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학습은 자기 주도적 학습능력이 부족한 아이들에게는 조금은 어렵다. 그러기에 교사의 충분한 시범과 안내가 수적이다.
재미있는 말놀이를 통해서 초보적인 수준의 문학 감상 능력을 기르는 것이기에 활동 자체도 중요하지만 활동과 관련된
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자기 주도적인 학습능력을 키울 수 있고, 주제중심의 통합교육이 가능하며, 인간중심의 인성교육을 할 수 있으며, 학교와의 연계수업도 가능하다. 또한 NIE는 교육의 질을 향상시킬 수 있는 효율적인 학습형태이며 교사들의 활용방법에 따라
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