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역할
Ⅱ. 셀프리더십
1) 셀프리더십의 개요
2) 셀프리더십 전략
Ⅲ. 슈퍼리더십과 셀프리더십의 관계
1) 슈퍼리더십과 셀프리더십 비교
2) 슈퍼리더십과 셀프리더십의 관계
3) 구성원들의 셀프리더십 개발을 위한 전략
< 참고자료 >
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전략에 대한 체계적인 설명, 시범, 질문, 학습자의 독자적인 연습, 자기 점검과 평가 과정을 유기적으로 관련지어 지도한다.
㈒ 문제 해결 과정(문제 인식, 문제 이해, 해결 계획 수립, 해결 시행, 반성 등)과 구체적인 해결 전략을 적절하게 사
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학습의 방향을 결정하는 능력을 얻을 수 있다. 셋째, 동료 교수 기능을 기를 수 있다. 넷째, 사회적 기능이 발달된다. 다섯째, 자아실현 경험을 갖는다. 등으로 요약할 수 있다. 혼합교육 모형 개발 절차 및 전략
혼합교육 모형으로 개발하
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학습전략과 매체 선정기법(stra-tegy and media selection)등에 의하면 이러한 자료들을 담고 있는 웹은 학습에 있어서도 어느 정도의 효과를 발휘한다고 한다.
둘째, 웹은 지역적으로 산재해 있는 다수의 학습자들에 대한 학습과 그들 간의 협력학습
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전략으로, 특히 학교 취업상담, 진로상담으로 많이 이용될 것이다.
★ 비판
학습동기를 유발 시키기는 쉽지만, 지속적으로 적절한 실예를 계속적으로 줘야한ㄷ.
★ 현장 적용
비판에서와 같이 동기부여를 주기 위해 , 교과목과 다른 실예를
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학습을 위한 쉽고 재미있는 조작활동자료, 제34회 전국교육자료전시회 작품설명서
ⅲ. 무안북중학교(2000), 수준별 교육과정 운영을 통한 자기주도적 학습력 신장 운영보고서
ⅳ. 서승현(1993), 수개념 형성 및 기초 연산 능력 신장을 위한 개별
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자기주도적 학습 능력을 개발할 수 있는 다양한 체험활동을 기획하고 진행할 것입니다. 이를 통해 학생들이 새로운 것을 배우고 탐색하는 과정에서 자신감을 갖고 도전할 수 있도록 돕겠습니다. 더불어 협력적 태도와 배려심을 가진 학생을
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학습참여를 유도할 수 있는 역동적인 자료를 개발, 투입하여 창의적 사고 능력신장을 돕는 수업 방법이 필요하다.
참고문헌
교육부 자료집(2000), 지식기반사회와 교육
광양성황초등학교(2002), ICT과제 활용을 통한 자기주도적 학습력 신장
멀
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자기주도적 학습과 가족의 지원의 중요성.\" 청소년학연구, 제26권(4호),
이지현, 박수민 (2020). \"가족 구성원 간 디지털 미디어 사용과 소통 관계의 연관성 연구.\" 가정과 교육학연구, 제32권(2호),
홍길동, 김영미 (2017). \"가족간 소통 강화를
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자기주도적 학습태도에 미치는 영향」부산교육대학교 교육대학원 석사학위논문
장현오(2004)「미술교육 이론의 탐색(다중지능이론과 미술교육)」도서출판예경
정종진(2001)「다중지능의 사정에 관한 고찰」대구교육대학교 초등교육연구논
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