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학습 자료의 효과성
셋째, 재량활동의 평가 측면에서는 평가 방법의 적절성, 평가 도구의 타당도, 평가 기록 및 통지 방법, 평가 결과 활용의 적절성
참고문헌
◈ 경남 진주 정촌초등학교(1998), 자기 주도적 학습력 신장을 위한 재량활동 교육
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학습 활동을 할 수 있을 것이다. 학생들의 정보활용 능력 향상으로 학습 과제 해결, 정보 수집과 생산, 사고능력과 창의력 신장 등 자기주도적 학습력이 향상되어 교과의 전이 효과를 얻을 수 있을 것이다. ICT 활용 교수-학습 과정안의 다양한
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학습에서의 활용되는 문제의 특성
2. 문제중심학습에서의 활용되는 문제의 유형
Ⅴ. 문제중심학습의 교육적 가치
1. 창의적 문제해결 신장
2. 지식의 습득, 전이와 활용
3. 학습자의 흥미 유발
4. 자기주도적 학습능력 신장
5. 협
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자기 주도적 학습 능력 신장 정도를 검증한 결과, 5점 만점에 연구 실행 전 - 2.8점에서 연구 실행 후 - 3.3점으로 0.5점이 신장된 것으로 나타났다.
참고문헌
- 경남 진주 정촌 초등학교, 자기 주도적 학습력 신장을 위한 재량 활동 교육 과정 편
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자기주도적 학습력 신장
한국교육학술정보원(2000), ICT 활용 교수·학습 지도안 자료집, 서울 : 신성 인쇄사
함영기(2002), 바람직한 ICT활용교육 이론과 실제, 즐거운 학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. ICT활용교육(정보통신기술)의 정의
Ⅲ. ICT활용교육(
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자기 주도적 학습력 신장, 전라남도교육청 / 교육전남, 2004
노혁, 빈곤계층 밀집지역 청소년공부방의 실태와 역할 재조명, 한국청소년복지학회, 2003
이유진 외 5명, 지역사회중심 청소년공부방 운영 활성화 방안 연구, 한국청소년정책연구원, 2
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학습설계자이자 촉진자로서의 역할변화가 절실하게 요구되는 상황에 있다.
참고문헌
◎ 구룡포 여자 종합고등학교(2002), ICT 활용을 통한 해양 탐구력 신장
◎ 광주두암중(2003), ICT 활용을 통한 자기주도적 학습력 신장
◎ 오산여자정보산업고
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자기주도적 학습력 신장에 미치는 효과, 대구교육대학교
이재신(2008) : 메타인지 전략 훈련이 자기효능감 및 문제해결력 향상에 미치는 효과 년 충북대학교
최정인 외 3명(2012) : 중학생의 과학 학습 환경에 대한 인식과 메타인지와의 관련성,
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자기주도적 학습력을 길러야 하며, ICT 소양 교육을 통한 정보처리 및 활용 능력 신장에 역점을 두어야 한다. 그러기 위해서는 ICT 활용 교육을 통하여 교단선진화 기자재에 의한 수업을 전개함으로써 교수학습의 질을 높이고, 교실을 정보 자
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자기 주도적 학습력 신장을 위한 재량활동 교육과정 편성·운 영 연구, 교육부지정 재량활동 연구학교 연구보고서, 1998
ⅵ. 충청남도 교육청, 창의적 교육활동 운영의 실제, 초등학교 교육과정 운영자료12, 2003
ⅶ. 한국교육과정평가원, 제 7차
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