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학습전략
유아의 참여를 격려하고 유아에게 주도권을 주어 유아들이 서로 상호작용 하면서 언어발달이 이루어 질 수 있도록 하는 것으로 아래와 같은 방법이 있다.
(1) 회의하기 : 유아들 간에 발생한 문제를 해결하기 위해서 서로 질문하고
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학습을 위한 효과적인 웹페이지 설계, 방송통신교육논총, 1997
◈황대준, 컴퓨터 기반의 통합멀티미디어원격교육시스템 ONLINEEDUCA KOREA, 1996
◈허운나··김영옥, 정보시대와 미국의 교육혁명, 교육과학사, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 원격교육의 정의
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학습의 운영, 학지사, 1999
박은경, 프로젝트 접근법이 초등학교 저학년 학생의 자기주도적 학습력 및 과제 수행 능력과의 관계, 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 2000
안경숙·정연희, 프로젝트 접근법의 활용, 다음세대, 1999
지옥정,
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전략
학습내용조직
1. 선수 학습내용 복습
2. 가구의 쓰임과 종류, 고전 가구와 현대식 가구 설명
3. 차시 수업내용 개요 설명
학습집단조직
개인활동 → 교실전체 활동
중심활동모형
자기주도적 학습
학습
자료
일반
자료
교사
교과서, PPT
학생
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전략도 변화하는 시대에 맞추어 새롭게 재편되어야 하며, 지속적인 자기주도적 학습과 역량 개발이 중요하다. 필자는 이러한 시대적 변화에 대응하기 위해 IT와 데이터 분석 분야에서 기술적 역량을 기르고 있으며, 창의적 사고와 협력 능력
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학습 동기나 학습에 대한 흥미를 갖도록 하는 교수-학습 방법을 적용함으로써 문제해결력을 기르고, 다양성과 창의성 등을 계발시킬 수 있음으로 체육교육은 자기주도적 학습력을 기를 수 있도록 열린 교육이 지향하는 아동중심 교육으로 전
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학습을 위한 수행평가」교육과학사, (1998)
김정환 외, 「인간주의 교육사상」 내일을 여는 책, (1996)
서울평화교육센터, 「대안교육의 모델과 실천」 내일을 여는 책, (1996) Ⅰ. 자율학교 시범학교 운영을 하기까지
1. 시범운영의 배경과
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자기주도적 탐구, 실패 극복, 실험 설계 경험 없음
표현 방식
말하듯 서술, 반복적 문장 구성
과학 개념 없이 경험만 나열, 주체적 학습 근거 부족
사고 구조
단선적, 일화 중심
복합적 연결분석 없음. 과학적 언어 미흡
전략성 부족
좋아합니다
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목적
Ⅳ. 표현향상(표현력향상)의 필요성
Ⅴ. 표현향상(표현력향상)의 매체활용
Ⅵ. 표현향상(표현력향상)의 전략
Ⅶ. 표현향상(표현력향상)의 효과
1. 자신감 향상
2. 역동적인 언어표현력
3. 신선한 창의성
Ⅷ. 결론
참고문헌
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자기주도적 학습 방법의 실제(Ⅰ), 새부산문화사
한명숙(2001),수준별학습을 위한 초등국어교과서 재구성 방안, 박이정
4) 초등 학교 국어 교과서 내용의 문제점 및 재구성의 실제 / 이창근(한국교원대학교 강사) Ⅰ. 재구성의 의미
Ⅱ. 필
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