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학습 과제에 대하여 분석을 하게 한다
학습 과제가 학생 자신의 향상에 도움이 되고 공부할 만한 가치가 있다고 인식되어 학습 과제에 대한 분석 의지가 강하게 작용할 때 자기주도 학습의 성공률이 높아질 것이다.
Ⅷ. 자기주도적학습력(능
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익히기
학습자가 스스로 학습하려고 하는 학문이나 교과의 성격과 내용에 알맞은 학습방법을 모르면 자기 주도적 학습은 이루어질 수 없다. 일상의 수업을 통해 자신도 모르는 사이에 저절로 습득되는 것이므로 교사는 이러한 점을 학습자에
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학습자가 직접 스스로 문제를 해결하고 표현하는 등 직접적인 체험을 통해서만이 길러지는 것이다.
Ⅷ. 향후 자기주도적학습력(능력)의 신장 방향
자기 주도적 학습능력을 육성하기 위하여 학생들은 ①주요 아이디어를 어떻게 설명하고, ②
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장하고 자기주도적 학습태도를 함양하여 정보화 시대의 개방적인 학습환경을 만들어 자아 실현의 극대화가 이루어질 수 있도록 하여야 한다. 또한 학생들이 서로 도와가며 공부하고 자기의 과제를 가지고 개별적으로 공부하여 교실 밖의 환
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자기에게 필요한 정보나 자료를 스스로 수집하고, 이를 분석하거나 가공해서 필요한 곳에 적절하게 활용하는, 이른바 고도의 자기주도적인 정보처리 능력 혹은 자기주도적 학습 능력의 중요성이 더욱 부각된다. 정규 학교 교육에서도 획일적
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학습 과정에서 교사는 원조자, 안내자, 보조자의 역할에 힘쓰고, 종래의 일방적인 교수에서 벗어나 간접적이고 가능성 있는 다양한 방법으로 학습의 개별화에 노력해야 한다.
Ⅷ. 향후 자기주도적학습력의 신장 과제
자기 주도적 학습력을 신
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학습 및 주체 학습, 학습방법의 학습, 자율 학습, 개별화 학습 등 자기주도적 학습력을 기르기 위한 학습의 장이 되기도 하고, 또한 새 학교 문화 창조의 지름길이라고 생각된다.
참고문헌
▷ 경상남도 교육청(1999), 자기 주도적 학습활동 자료
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자기 주도적 학습 능력신장’과 ‘ 체험활동 중심의 교육\'이 강조되고 있다. 특히 학생들로 하여금 즐거움과 보람을 느끼게 하고, 체험활동을 통한 다양한 세계와의 만남을 이루는 진정한 체험을 위해서는 스스로 선택해서 참여하는 체험활
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학습 시간의 학습 부족 보충
- 예습, 복습으로 학교 수업 효과의 증진
- 자율적으로 학습 태도와 습관의 형성
- 비교적 활동에 소비하는 시간의 감소
참고문헌
권재승 외, 가상학습시스템에서 학습자의 자기주도적 학습을 위한 집중도 강화 방
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학습이 이루어지도록 한다.
동료간의 협동 학습은 구조화된 상호 활동을 통해 소수의 구성원이 서로 가르치고 배우는 학습 활동으로 동료간의 일대일의 학습 상황을 제공하는 개별화된 교수를 의미한다. 학습의 자기 주도성을 방해하는 열등
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