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성인학습의 많은 부분에 통합되어 왔다. 성인학습자에 대한 가정들과 더불어, Knowels의 앤드라고지(성인교육)와 자기주도학습에 관한 연구와 저술의 많은 부분들은 인본주의적 학습이론에 기반을 두고 있다. Caffarella(1993)가 자기주도학습에 관
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성인 학습의 이해, 에피스테메
8. 김영문(2009), 성인학습동아리 참여자의 전환학습에 관한 연구, 숭실대학교 교육대학원
9. 배을규(2006), 성인교육의 실천적 기초, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 자기주도적 학습론
1)
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성인교육의 실천적 기초, 학지사, 2006.
이현림 외(2005). 성인학습 및 상담. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인학습 이론
1) 앤드라고지(Andragogy)이론
2) 자기 주도 학습(Self-directedlearning)이론
2. 실제적으로 상담을 한다면 - 비지시적 상
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자기 주도적 학습이 체화된 나는 이후 취업을 위한 과정에서도 큰 힘을 얻어 성공적으로 회사에 입사할 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 성인학습 및 상담, 나항진 외 4인, 양서원, 2012
2. 성인학습 및 상담, 권등승, 조아미, 교육과학사, 2004 Ⅰ.
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성인은 풍부한 학습을 체험할 수 있으며, 새로운 학습을 전개해 나갈 수 있게 된다.” 조성연·박미진·문미란(2017). 성인학습 및 상담. 학지사. 113~114쪽
이와 같이 자기주도적 학습의 원리에서는 성인의 경험이 중요시되는데 이는 구성주의 학
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2.자기주도적 학습의 개요
3.행동주의 학습이론의 개요
4.인본주의 학습이론의 개요
5.구성주의 학습이론의 개요
6.행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론 비교
7.결론(성인의 자기주도적 학습과의 연관성)
8.참고 자료
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성인교육방법론. 학지사
권두승 외(2016). 평생학습사회 실현을 위한 성인학습 및 상담. 교육과학사
정순례 외(2013). 학습이론의 이해와 적용, 학지사
경기신문 2014.10.29. 세상을 바꾸는 도전 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 행동주의 학습이론, 인본
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성인교육학회, 12(4), 31-60
최성우, 이경희 (2012). 중등교사의 자기 주도 학습능력과 교사효능감의 관련성 연구. 학습과학연구,
6(1), 24-44
노수림, 배성아 (2017). 대학생의 사회적지지와 자기주도학습 간의 관계에서 학습몰입의 매개효과. 청소년학
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성인학습 및 상담> 교육과학사 2016
정민승 <성인학습의 이해> 방송통신대학교 출판문화원 2010
정유순 <자기주도 학습의 의미와 한계 : 인식론적 해석을 중심으로> 서울교육대학교 교육대학원 [2012] [국내석사] Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본
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자기주도 학습의 의미와 한계 : 인식론적 해석을 중심으로> 서울교육대학교 교육대학원 [2012] [국내석사]
권두승, 조아미 <성인학습 및 상담> 교육과학사 2016 성인학습및상담론 2025학년도 1학기 방송통신대 중간과제물
Ⅰ. 서 론
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