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요소모델(OEM : Organizational Element Model)
4. Misanchuk의 다중요소(multicomponent)훈련모델
5. Witkin과 Altschuld(1995 : 10-15)의 3수준모델
Ⅴ. 특수장애아(특수장애아동)의 교육요구 권리
1. 인간
2. 학생
3. 자녀
4. 시민
Ⅵ. 특수장애아(특수장애아동)의
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훈련을 통해 인재를 육성하려 든다.
Ⅲ. 결론
이상 리더의 존재요소와 리더십 유형에 대하여 기술해 보았다. 레포트를 작성하면서 우리사회에서는 리더십보다는 소위 나이가 많은 것으로 리더를 결정해왔던 우리사회의 전통규범에 대하여
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1) 교육목표
2) 교육내용
(1) 일상생활 영역
(2) 감각교육 영역
(3) 수학교육 영역
(4) 언어교육 영역
(5) 문화교육 영역
3. 교사의 역할
1) 관찰자
2) 보호자
3) 촉진자
4. 환경구성
Ⅲ. 참고문헌
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| 2013.08.14 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 리더십의 일반적인 요소
2. 리더십의 개념
3. 리더십관련 이론 정리
4. 사회복지조직 리더십의 특성
5. 사회복지조직 리더십 유형
6. 내가 선호하는 리더십 유형과 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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2. 가정폭력의 법적 정의
3. 가정폭력의 유형
4. 가정폭력의 원인
5. 가정폭력의 증상
6. 가정폭력의 개입방안
1) 가족폭력 사례에 대한 자료수집과 사정
2) 피해자에 대한 개입
3) 가해자에 대한 개입
4)가족 전체에 대한 개입
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가족복지실천 방향
Ⅴ. 정신장애인가족의 사례와 사회복지적 개입
1. 정신장애인가족의 사례
2. 사회복지적 개입
Ⅵ. 결론
*참고문헌
* 별첨 1 : “ 정신분열증 환자의 상태에 따라서 가족이 취해야 할 행동”
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방향
Ⅴ. 정신장애인가족의 사례와 사회복지적 개입
1. 정신장애인가족의 사례
2. 사회복지적 개입
Ⅵ. 결론
*참고문헌
* 별첨 1 : “ 정신분열증 환자의 상태에 따라서 가족이 취해야 할 행동”
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욕구
5. 정신장애인 가족을 대상으로 하는 가족복지실천 현황
6. 정신장애인가족을 위한 가족복지실천 방향
Ⅴ. 정신장애인가족의 사례와 사회복지적 개입
1. 정신장애인가족의 사례
2. 사회복지적 개입
Ⅵ. 결론
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1) 이완훈련
2) 토큰경제
3) 체계적 둔감화 치료
4) 혐오치료
5) 격리
6) 소거
7) 과잉교정
8) 인지적 행동수정기법
9) 벌
10) 관찰학습
11) 수동조건형성
12) 자기통제
13) 체계적인 사회기술훈련(social skills training)
14) 칭찬
참고자료
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정미해, \"성리학 및 행동수정방법을 응용한 멀티미디어 게임 흡인요소의 악영향 순화\", 울산대학교 교육대학원 논문, 2004.06.
김경애, \"프로이트의 정신분석 상담 기법을 통한 인성교육 연구\", 부산교육대학교 교육대학원 논문, 2005.06.
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