|
자아개념 탐구, 학지사, 2004
◈ 장석민, 진로교육의 이론과 실제, 한국교육개발원, 1988 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자아개념(자기개념)의 의미
Ⅲ. 자아개념확립(자기개념확립)과 진로성숙 간의 관계
Ⅳ. 자아개념확립(자기개념확립)을 통한 진로
|
|
|
자아발달, 문음사, 1995
김기정, 긍정적 자아개념의 형성, 문음사, 1993
김충기·김현옥, 진로교육과 진로상담, 건국대학교 출판부, 1993
김충기, 미래를 위한 진로교육, 양서원, 1999
손중진, 자기성장집단상담이 청소년의 지각 향상과 자아존중감
|
|
|
진로 행복훈련이 재한중국학생들의 취업불안과 취업스트레스, 진로 자기효능감에 미치는 영향)
스트레스, 취업 불안 스트레스이다
① 연구의 목적
≪ 그 림 ≫
대학생 취업 스트레스가
진로설계에 미치는 영향을 탐색하고
|
|
|
효능감의 필요성을 인식하고 재교육 등을 통해서 유아와의 상호작용에 대한 교육의 실제적인 경험을 유치원에서 적극적으로 시도하여 교사-유아 간의 상호작용을 증진시킬 수 있다. 곽희경(2011)「유아교사의 행복감 및 자아정체감과 교사효
|
|
|
효능감을 매개로 직무만족에 미치는 영향」, 국내석사학위논문 숭실대학교, 2020
석재경, 「보육교사의 주관적 안녕감과 사회적 지지, 자아탄력성, 직무스트레스 간의 관계 구조분석」, 국내석사학위논문 대구가톨릭대학교, 2019
이정희 외, 「
|
|
|
자아존중감이 높아야 질 좋은 교육이 될 것이다.
4. 출처 및 참고 문헌
[1] 김용숙, 전연주, 보육교사의 자아존중감과 교수효능감 및 직무수행의 어려움 인식 간의 관계 분석, 한국산학기술학회, 2013
[2] 유아 자아존중감과 관련된 변인들 간의
|
|
|
자아존중감과 교사효능감 간의 관계에서 심리적 안녕감의 매개효과」, 총신대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2017
이순형 외, 「보육교사론」, 양서원, 2023
윤혜경, 「보육교사론」, 동문사, 2021
꿈디자인LAB, 「나의 직업 보육 유치원교사」,
|
|
|
자기표현훈련 프로그램이 농촌 중학생의 자아존중감 및 학교생활 적응에 미치는 영향 학위논문(석사) -윤향미- 전남대학교 교육대학원 : 교육학과 상담심리전공
초등학생의 또래관계와 학교적응과의 관계 : 자기효능감의 매개효과 = The Relatio
|
|
|
진로준비행동이 단지 행동적 차원에 그치는 것이 아니라, 청소년의 진로 적응력과 삶의 만족도에까지 영향을 미치는 핵심 요소임을 강조하고 있다.
4) 자기효능감과 진로행동의 관계
자기효능감과 진로행동 간의 관계는 여러 국내 연구를 통
|
|
|
진로목표를 이루기 위한 일들을 힘든 상황에서도 지속적으로 수행할 수 있다.
⑤
④
③
②
①
9
나에게 적합한 직업이 무엇인지 알 수 있다.
⑤
④
③
②
①
10
내가 좋아하는 생활방식에 맞는 진로를 결정할 수 있다.
⑤
④
③
②
①
11
첫 번째
|
|
메뉴펼치기
