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인 성인기 진로논점에 있어 도움이 될 수 있다는 연구 결과가 있다. 다양한 역량을 갖춤으로 성인기의 진로 문제를 해결해 나가야 할 것이다.
참고문헌*
유주희(2014). 진로결정과정에서 적응유연성과 진로결정 자기효능감의 종단 연구 : 예비
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진로의사결정 프로그램이 실업계고등학생의 진로의사결정 자기효능감에 미치는 효과, 경북대학교 교육대학원 석사학위 청구논문, 2007
변영계 외, 교육방법 및 공학, 학지사, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 학습
1) 학습 동기
2)
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진로성숙도에 미치는 영향. 『교육심리연구』
-이수정, 최영민(2018). 진로체험 활동이 중학생의 진로성숙도에 미치는 영향. 『진로교육연구』
-박지현(2020). 고등학생의 진로성숙도와 진로결정 자기효능감의 관계. 『청소년학연구』
-정민호(2
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자기존중감, 자기효능감의 차이 분석」. 공공사회연구, vol.5, no.2, (2015), 96-124.
라휘문. 「자기효능감이 직무태도와 생산성에 미치는 영향」. 국가정책연구, vol.30, no.2, (2016), 1-23. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 제임스의 자기 이론
2. 현재
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자기효능감과 심리적 안녕감의 매개 효과. 상담학연구, Vol.11 No.3. 2010
김은하. 상담자의 도덕적 정서가 윤리적 갈등상황에서 대처행동에 미치는 영향 : 상담자 전문직업의식을 중심으로. 가톨릭대학교 상담심리대학원. 2015
박정헌. 한국가정에
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것으로 볼 수 있다.
교사로서 학생의 자기효능감을 증진시키기 위한 방법으로 자기주도학습에 대하여 생각해보았다. 교사는 학생에게 스스로 학습능력과 자신에게 맞는 목표를 설정하는 능력을 증진시키도록 하여야 한다. 자기주도학습을
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자기효능감과 대인관계능력이 진로성숙도에 미치는 영향\", 정유진, 서울벤처대학원대학교, 2017https://koreascience.kr/article/JAKO201719554995817.pdf
(2) \"고등학생의 부모-자녀간 의사소통, 목표지향성이 학업적 자기효능감에 미치는 영향\", 최정원, 한
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실패를 노력부족에 귀인시킨다. 하지만 자기효능감이 낮은 사람들은 자신의 실패를 능력부족이라는 좀처럼 변화시킬 수 없는 요인에 귀인시킨다.
c. Covington의 자기가치이론
성취욕구, 성공과 실패의 귀인유형, 능력에 대한 신념, 자기효능감
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이론을 적용한 미술수업모형 개발: 중학교 중심으로, 단국대학교 대학원 석사학위논문.
Bandura,A(2004). 변화하는 사회 속에서의 자기효능감(윤운성, 정정옥, 가경신 역). 학지사, 서울.
김의철· 박영신· 양계인 (1999). 『Bandura, A. 자기효능감과 인
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자기효능감이다.
2) 반두라의 사회적 학습이론의 관찰학습 과정
① 주의집중 단계
학습자가 모델을 관찰하는 단계로 학습자는 모델 주의집중하게 된다. 자신이 배우고자 하는 기술을 능숙하게 해내는 모델이 보여주는 시범에 집중하게 되는
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