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이론에 비추어 본 퇴계의 교육적 자아실현.\" 국내박사학위논문 전남대학교 대학원, 2011. 광주 (http://www.riss.kr/link?id=T12486828)
이임정. \"자기효능감의 이해를 통한 인간의 욕구와 행동에 관한 연구.\" 경영교육연구 55.- (2009): 221-247. (http://www.riss.k
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자기효능감의 지속성
김지예(2019). 범이론적 모형을 이용한 20대 여성의 체중조절 행동 변화단계 영향 요인 분석. 이화여자대학교 대학원 융합보건학과. 석사학위논문.
최나홍(2011). 건강신념모델에 기초한 성인의 라이프스타일에 따른 건강
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이론적 배경
1) 이론적 배경
2) 웃음치료의 주요 이론
① 각성 이론
② 불일치 이론
③ 우월성 이론
3. 웃음치료의 효
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자기정체감을 형성하도록 조력하여 전인적 발달을 촉진할 것이다.
- 참고문헌 -
① 서적
Albert Bandura 지음 / 박영신 김의철 옮김. 2001. 자기효능감과 삶의 질. 교육과학사
정민정.강우진.문혜숙.김옥녀 지음. 2008. 사 이론과 실천을 위한 사회복
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자기효능감 증진에 미치는 효과”, 경기대학교 일반대학원 박사학위 논문.
전옥선(1991), “이론과 실태의 접근을 통한 스포츠 활성화의 현황과 전망”, 신라대 학교 학술세미나 자료집.
한양순 외(1974), 「여러 나라의 민속무용」, 서울: 동아
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자기효능감 중심으로”, 명지대, 2005
- 송석재, “반두라의 행위 중심의 도덕교육론에 관한 연구” 한국교원대대학원, 2003
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 반두라의 관찰학습 이론
2. 성호결정론
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자기효능감, 내외재적 동기 및 창의성과의 관계에 관한 연구” 연기군, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 내재적 동기이론 및 이론에 맞는 기업사례
1) 내재적 동기이론
2) 기업사례
2. 외재적 동기이론 및 이론에 맞는 기업사례
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이론과 실제』. 한국 TA연구소.
김유리 (2014). 교류분석이론을 기반으로 한 또래상담 프로그램이 중학생또래상담자의 자기효능감, 의사소통기술 및 인간관계에 미치는 영향. 경성대학교 교육대학원 교육학석사학위논문.
이동자·이효신 (2010).
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이론과 실제, 학지사
정복례 외 공역, 문제중심 학습의 이해
허남조(2006), 문제중심학습(PBL)이 문제해결력과 자기효능감에 미치는 효과, 부산교육대 교육대학원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 프로젝트학습(프로젝트중심수업, PBL)의 의미
Ⅲ. 프로젝트
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자기효능감 중심으로」, 『현대사회복지연구』, 13(3), 111-132.
정진경 (2020). 「청년세대의 자원봉사 동기에 관한 질적 연구」, 『청소년복지연구』, 22(4), 67-94. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이타주의 행동이론으로 보는 자원봉사자의 참여 동기
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