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교육과정이 구성되었으면 그 중 교수·학습을 시켜야 할 부분에 대하여는 교수·학습방법과 절차를 교수·학습지도의 원리인 자발성, 직관, 개별화, 사회화, 목적, 통합, 생활화, 자연화 등의 원리에 맞게 교수학습의 자료를 정비하고, 학습기
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학습이 가능(정성적정량적 관찰, 복합적인 분류. 단순조건 통제 및 과학적인 일반화의 형성과정)
-형식적 조작단계: 모든 탐구과정 수행 가능(복합조건 통제실험 및 가설검증)
-조작기:
2. 부르너의 교수이론과 과학교육
1) 부르너의 교수이
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교육이 되게 한다
Ⅶ. 통일교육의 내용
Ⅷ. 향후 통일교육의 방향
1. 우리의 통일에 대비한 교육은 민족 동질성 회복을 위한 교육이어야 한다
2. 통일을 대비한 교육이 필요하다
3. 새로운 통일교육에서는 통일이후의 즉 통일된 대한민국
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학습PG - 개별기초학습지도
인지학습PG - 작업활동, 대소근육활동
금
오후 3:30~5:20
정서함양PG - 아동국악수업
치료놀이PG - 집단미술치료수업
소망반
(화,목)
정준원,차상완박상우,황원찬
화
오후 3:30~5:20
정서함양PG - 다도예절교육
치료놀이PG -
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학습PG - 개별기초학습지도
인지학습PG - 작업활동, 대소근육활동
금
오후 3:30~5:20
정서함양PG - 아동국악수업
치료놀이PG - 집단미술치료수업
소망반
(화,목)
정준원,차상완박상우,황원찬
화
오후 3:30~5:20
정서함양PG - 다도예절교육
치료놀이PG -
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교육방법론을 비판적으로 사고할 수 있는 능력도 보유할 수 있었습니다. 이러한 대학에 서의 전문학습 과정이 졸업 후 2년 동안 영어교육기관에서 학생들을 가르치며 깊이 있는 영어교수능력을 갖게 했다고 생각합니다. 그리고 현대 언어이
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수아동이 정상학급에 복귀하는 것
① 교수학습의 효과 문제 - 동질적 집단에서의 학습이 효과가 있다.
② 학교교육의 기본윤리 입장
(3) 순회교사
·특수아동은 정상학급에 그대로 머물면서 순회교사가 그 아동을 위한 자료나 도움을 학급담임
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자료가 게재되어 있다는 점
4) 통일교육의 방법과 관련하여 수업방법, 통일 논의의 분위기, 교수학습 자료 등에 문제가 있다. 수업방법과 관련하여 통일교육은 주로 교과서 내용을 중심으로 주로 교사중심의 강의식으로 이루어져 왔고, 피교
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수 있게 지도한다. 정보 통신 윤리교육을 강화하고, 주 1시간 컴퓨터실을 활용하여 정보 검색 능력 및 한글 문서 작성 능력을 신장시킨다. 다양한 학습 형태와 교수학습 자료를 활용하여 문제 해결 능력과 탐구 능력이 신장되도록 한다. 창의
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교육과정이 구성되었으면 그 중 교수학습을 시켜야 할 부분에 대하여는 교수학습방법과 절차를 교수학습지도의 원리인 자발성, 직관, 개별화, 사회화, 목적, 통합, 생활화, 자연화 등의 원리에 맞게 교수학습의 자료를 정비하고, 학습기회를
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