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미술교육의 질적 향상과 학생들의 전인적 성장에 밑거름이 되리라 확신합니다.
종합하면, 저는 경희대학교 교육대학원 미술교육 전공에서 쌓은 지식과 경험을 토대로 학교 현장에서 학생 중심의 창의적 미술교육을 실천하고, 지역사회와 연
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미술교육자로 성장하여 교육 현장과 사회 전반에 창의성과 문화적 가치를 확산시키는 데 크게 기여하겠습니다. 미래 세대의 전인적 성장과 문화 발전을 견인하는 미술교육자로서의 책임과 역할을 성실히 수행할 것을 다짐합니다. Ⅰ. 학
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취득
2015.06 ~ 현재 ‘샤인랜드스쿨’ 대안학교 - 교육 봉사자, 방과 후 미술지도교사 한양대학교 교육대학원 2016학년도 전기 석사학위과정
학업계획서
석사과정 미술교육전공
1.진학동기
2. 학습목표 및 계획
3. 졸업 후 진로 및 희망
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이를 통해 두 미술 전통 간의 교류와 영향을 연구하고자 합니다. 예를 들어, 조선 후기의 서양 미술 유입과 그것이 한국 화가들에게 미친 영향을 살펴보는 연구를 진행할 예정입니다.
둘째, 미술 작품의 사회적 맥락을 고려한 분석입니다. 저
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미술 작품을 통해 더 많은 정보를 얻으려고 합니다. 이러한 관찰력과 이해력은 클라이언트들과의 상호작용에서 상당한 도움이 될 것입니다.
넷째로, 팀워크와 리더십도 말씀드리고 싶습니다. 이전에 다양한 팀 프로젝트와 그룹 활동을 통해
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미술감상 실력을 늘리고 멀티미디어를 활용해 미술 작품의 시각을 교육할 수 있는 구체적인 사례를 만들어 미술 학습흐름에 따르는 문제점들을 해결해 나갈 수 있는 실무 교육기법들을 배워나갈 예정입니다. 이러한 학업과정은 고려대학교
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미술사학을 배우고, 그 지식을 다양한 문화유산 보호 활동에 적용하고자 합니다. 국제적인 협력을 통해 문화유산 보호와 보존에 있어 국제적인 기준과 규범을 세우고, 이를 통해 고대 유물들이 안전하게 보존될 수 있도록 돕고 싶습니다.
최
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다도 잘 알고 있기에, 저는 더욱 열심히 관련지식을 갈고 닦고 있습니다. 그래서 다시금 역량을 더 성장시키기 위해 현장의 업무들을 익히고 길잡이 역할을 할 수 있는 전문가로서 거듭나기 위해서 지원하였습니다.
○○○ 미술관에서 일하면
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전시, 박람회 스텝을 해왔던 이유는 현장분위기를 익히고 제가 궁극적으로 하고자 하는 박물관, 미술관 전시기획· 교육 일의 첫 단추라고 생각했기 때문입니다. 지금까지의 경험들을 발판삼아 전시가 열리는 기관의 안내데스크 업무 및 학예
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활동적이고 매력적인 웃음을 가진 지원자 ○○○입니다. 다양한 사회경험과 다양한 사람들을 만나오며 친절함과 상냥함은 마음에서 우러나는 것임을 배워왔습니다. 박물관과 갤러리, 미술관에서 일을 하면서 다양한 사람들을 만나왔습니다.
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