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인트
학업 역량
단순 교과 성적 → 교과 탐구의 깊이와 확장성
세특 내 질문의 질, 발표 주제, 자료 조사 연계 여부
진로 적합성
고정된 진로보다는 주제 중심의 성장 가능성
진로 = 질문의 총합으로 간주
자율성
참여보다 기획을 중시
자율활
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인식하고 감정이 아니라 구조로 반응하는 능력을 의미합니다. 예컨대 실습 중 클라이언트가 격앙된 목소리로 민원을 제기했을 때, 저는 불편한 감정을 억누르기보단, ‘이 클라이언트는 지금 어디서 정보의 단절을 겪고 있는가’를 중심에
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인식이 설계의 출발점부터 다르다는 점에서 많은 자극을 받았습니다. 이후 제 졸업설계에서는 이러한 차이를 반영하여, 의도적으로 접합부의 드러남을 설계의 주제 중 하나로 삼았고, 구조에서 형태가 발생하는 방식에 대한 탐구를 구체화할
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인 발전 단계였습니다. OO병원에서 저는 병실 운영의 다양한 측면을 경험하며 전문적인 간호 능력을 향상시킬 수 있었습니다. 특히 감염 관리와 환자 관리 기법에 중점을 두고 실습을 진행했습니다. 병실 내에서는 환자들의 개인 위생을 철저
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인 변화를 가져다주고자 했습니다. 처음에는 소통의 어려움으로 인해 아이들과의 관계 형성에 어려움을 겪었습니다. 하지만 저는 포기하지 않고 아이들의 관심사와 취향을 적극적으로 파악하기 시작했고, 공통의 활동을 통해 점차 친밀감을
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넘어, 불확실한 환경에서도 빠르게 학습하고 적응할 수 있는 능력을 갖추게 했습니다. 대구교통공사에서 이러한 역량을 활용하면, 기술적 문제 해결뿐 아니라, 변화하는 교통 시스템 관리와 디지털 전환 프로젝트에 중추적인 역할을 할 수 있
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니다. 이 대회에서 저는 자신의 연구 결과를 발표하고, 다른 참가자들과의 질의응답을 통해 학문적 교류를 심도 있게 진행했습니다. 이 과정에서 협력과 타인 존중이라는 핵심 인성 요소를 발전시킬 수 있는 기회를 가졌습니다. 제 연구 주제
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를 위해 정책 개발 단계에서부터 현장의 목소리를 반영하고, 데이터를 기반으로 한 객관적 분석을 통해 공정한 정책을 수립할 것입니다. 또한, K-water의 국제적인 수자원 관리 역량을 확대하기 위해, 해외 수질 관리 사례를 연구하고, 이를 국
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인 사고를 키우고, 스스로 성장할 수 있는 기회를 얻게 됩니다. 둘째, 창의적인 표현 활동을 통해 아이들의 상상력과 창의성을 자극합니다. 미술, 음악, 놀이 등 다양한 활동을 통해 아이들이 자유롭게 자신을 표현할 수 있도록 지원합니다. 셋
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동의 목표를 달성하기 위해서는 개인의 능력보다 팀워크와 협력의 중요성이 더욱 크다는 것을 깨달았습니다.
3. 끈기 있게 도전하여 성공 또는 실패했던 경험과, 그 과정에서 느낀 교훈을 구체적으로 작성해 주십시오.
저는 학부 시절 국제
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