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고 같은 특수목적고가 설립 운영되었고, 1980년대 이후에는 과학고와 외국어고 등이 설립되었으며, 1990년대 중반에 는 교육개혁위원회의 교육개혁 방향으로 제시된 '고교체제의 다양화와 자율화' 방향 아래 특성화학교, 자율학교, 자립형사립
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고 육성하는 분야이며, 이민자에 대한 교육 제도도 잘 구축되어 있다. 마지막에는 캐나다의 상관습 및 대 캐나다 거래 시 유의사항에 대하여 간략하게 알아보았다.
§참고문헌
1. 국내서적
최재석, 『캐나다의 이해』, 충남대학교 북미주연구
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고 생각하고 사교육에 대한 부담을 어느정도는 낮춰줄 수 있는 노력이라고 생각한다. 하지만 하류계층의 자녀들에게 유아기부터 기초학습능력을 키워주는 특별교육을 실시함으로써, 초등학교에 취학하였을때 다른 계층아동들과 대등하게
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고 생각도 다른 사람들이 힘을 합쳐서 서로의 의견을 충분히 듣고, 절충하고, 개선해서 비뚤어질 대로 비뚤어진 우리나라의 교육을 바로잡는 원동력으로 만들어 나갈 수 있지 않을까.
언제쯤 정부와 사립대학들이 서로 잡아먹을 듯 으르렁거
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학교분쟁 조정위원회 운영
ㆍ스승존경 풍토 조성
ㆍ교직윤리 강화
ㆍ부적격 교원 적법절차 안에서 배제
-미래지향적 교사론 : 교육과학사 : 김기태, 조평호
-교사론 : 교육과학사 : 한국교원단체총연합회
-한국교원과 교원정책 : 夏雨 : 고전
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고 사료된다. 따라서 우리나라도 이런 장치를 마련하는 것이 시급해 보인다.
참고문헌
* 연구자료 및 논문
안종석 외(2006), 교육재정의 효율성 제고방안 연구, 한국조세연구원.
이영 외 , 고등교육 재원배분 방향.
오세희(2006), 사립대학 재정지
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목적과 핵심원리
6. 교육도시의 탄생과 생각
7. 교육의 효과성과 능률성
8. 관료제의 순기능, 역기능
9. 애드호크러시의 등장
10. 교육감 주민 직선제
11. 장학제도
12. 학교장
13. 교원평가제
14. 국립대 법인화
15. 삼불정책
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고, 무엇이 잘못된 정책인가? 국민들은 국가의 정책에 이렇게도 힘을 실어주지 못한단 말인가? MB정권이 들어서자마자 한미 FTA 미국산 쇠고기 수입 완전 개방으로 대한민국 전체가 시끄러웠고 이어 공기업 민영화, 자립형 사립고, 실용주의 대
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고 있다. 이 지역들은 새로 만들어진 계획도시로 주거환경이 쾌적할 뿐 아니라 기존 우수 학군보다 교육환경이 더 좋아지고 있다. 각 지자체에서 교육환경 개선을 위해 자립형 사립고, 특목고 개교 및 국제학교와 외국대학 유치 등의 노력을
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고나 특목고가 일반학교와 다를 게 없어진다는 생각입니다.
내신이나 추첨을 할 경우에는 그 학생의 수준이 명확하게 알 수 없을 거 같습니다.
제가 생각하는 교육의 이상은 대부분의 학생들은 고교 평준화를 해서 사회 위화감이나 균등한 교
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