|
여 시행하고 있다. 사립학교법은 제1조에서 “이 법은 사립학교의 특수성에 비추어 그 자주성을 확보하고 공공성을 앙양함으로써 사립학교의 건전한 발달을 도모함을 목적으로 한다”고 규정하고 있다.
앞에서도 보았듯이 헌법은 교육에 관
|
|
|
문제점은 없는가?
1) 정부 재정 부담 가속화
2) 대학 경쟁력 악화 우려
3) 부실대학 구조조정 중단될 수도 있어
4) 등록금 문제, 국가 세금으로 해결해선 안 돼
5) 계층 간 형평성 훼손
5. 반값등록금 도입 논란에 대한 나의 생각
참고자료
|
|
|
고교에서 자원한 학생들을 대상으로 7차례에
걸쳐 학교폭력지킴이 526명을 선발하고 이틀간 교육을 실시했다.
이들은 교내에서 학교 폭력 등 청소년 문제가 발생하면 즉시 멘티로 지정된 형사 90명에게
상황을 알리는 임무를 맡는다. 또 학교
|
|
|
고 하였다.
참고문헌
ⅰ. 김안중(1997), 교직과 교사와 체벌, 대한사립중고등학교장회
ⅱ. 김선례(2000), 교사의 체벌 행위에 대한 관련집단의 요구분석, 경원대학교
ⅲ. 김계현(1999), 학교에서의 체벌과 인성교육, 서울대학교
ⅳ. 이현주(1995), 교
|
|
|
학교에 자유학기제를 도입하기로 한 2016년까지 단 3년의 시간만을 남겨 놓았다. 인프라도 구축하지 않고 섣부르게 시행되는 자유학기제로 인해 학생들은 학력 증진에도,
진로·적성 계발에도 매진하지 못하고 소중한 시간만 낭비하게 될 것
|
|
|
고 이차적로는 교사의 재교육 모색, 학교의 교내·교외 행사 계획, 교육매체의 재구입 등을 변화시켰다.
그러나 이러한 긍정적인 면 뒤에는 많은 문제점도 가지고 있음을 알 수 있었다. 특히 미래산업고등학교는 미래학원의 사립학교이기 때
|
|
|
고액 과외를 받을 형편이 못 되는 아이들에게 외고의 문을 활짝 열어줄 방안을 찾아야 한다.
Ⅲ. 결론(외국어고등학교 폐지에 대한 나의 견해)
오늘 날, 사회적 이슈로 떠오르고 있는 외국어고등학교는 1980년대에 설립된 이래로 90년대부터 전
|
|
|
고교 평준화 제도의 해제, 자립형 사립학교의 확대와 같이 중산층들만의 교육 욕구를 충족시키기 위한 정책의 모색이라든가, 대학입학 지원과 사정 방식의 부분적 개혁 등 입시제도 상의 미시적인 차원에 관한 수정이 아니라 특정한 국립대
|
|
|
학교 졸업자 중에서 성적 순에 따라 동일지역 내에 소재하는 후기 인문계 고등학교 입학 정원만큼 선발한 후, 이들을 고등학교 학교군 별로 추첨해서 배정하는 제도
- 평준화 지역의 공립고교 뿐 아니라 사립 고교도 추첨에 의한 배정
- 고등
|
|
|
고(高)학력, 고(高)학벌을 추구하는 교육 퐁토
2) 학교 교육 그 자체가 지니고 있는 문제점
3) 입시위주로 치닫는 교육현실
4) 끊임없이 난무하는 교육정책과 갈필을 못잡는 교육기조
5) 19세기 학교에 21세기 학생, 여전히 낡은 환경과 시설문
|
|
메뉴펼치기
