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고등학교에 다니고 있는 청소년들만을 대상으로 했을 때 나온 대답이므로, 학교밖에 가출해 있는 청소년들을 포함한다면 그 수치는 더욱 커질 것입니다. 그러나, 충격적으로 보도되는 가출청소년의 행태와 같은 단편적인 현상과 수치만으로
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고등학교 교과서에서 그의 작품 수난이대를 접하고는 이후에 다른 작품을 접하지 않은 채 하근찬에 대한 이해를 마감해버리는 것은 하근찬을 교과서적이고 도식적인 작품세계를 그린 작가로 한정지어버릴 수 있다. 하지만 전후 사회를, 그것
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필요성
2.소재에 관한 기존의 콘텐츠 활용 현황
1)책
2)영상물
3.콘텐츠의 주요 내용과 특징
1)현재와 과거 사이를 오가는 플롯
2)흑백화면
3)중간중간 낭송되는 윤동주의 시
4.콘텐츠에 대한 활용과 가치
1)문학작품의 영상화
2)교육
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1) 학교 인권교육의 강화…………………………18
2) 여성인권과 성평등……………………………19
3) 자살예방……………………………20
7. 결론……………………………21
◈ 참고문헌……………………………23
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고등학생과 아버지를 모델로 하고 처음부터 화이트를 사용하라는 카피를 내세운다.
①모델- 일반인 아빠와 딸
화이트의 지금까지 내세웠던 친근함과 편안함의 포지셔닝에 주력한다.
②카피- 처음부터 깨끗하게 화이트
화이트의 깨끗한 이미
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필요성이 있기 때문에 규제할 수 없기 때문이다. 하지만 앞에서의 조사처럼 여러 원인의 결합이 중독을 초래할 수 있고, 그 심각성이 현상으로 나타나고 있다. 이것은 규제를 할 근거가 없고, 규제의 대상이 아니기 때문에 휴대폰 사용은 일탈
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학교출판부
최혜순 외(2013). 영유아 안전교육. 신정.
정정옥 외(2010). 영유아 안전교육. 창지사. 목차
서론
본론
1, 아동 안전사고의 실태 및 양상
2, 아동 안전교육 프로그램의 필요성
3, 안전생활 실천지식과 안전생활 실천 태도 4, 학령
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고등학교가 특성화된 교육 과정을 통한 변모를 꾀하고는 있으나 아직까지는 몇 군데에 불과한 실정이다.
21세기의 교육은 인문 교육과 함께 실질적인 기술이나 지식의 교육도 마찬가지로 중시되어야한다고 생각할 때, 미래의 실업 교육을 좀
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학교 경제교육의 강화야 말로 경제 문제점들을 해결 할 수 있는 첫걸음이라 할 수 있다. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 목적 및 필요성
2. 연구의 내용 및 방법
Ⅱ. 고등학교 경제교육의 이론적 고찰
1. 사회과 교육의 정의
2. 사회과 경제교
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고등학생의 모습에서 우리와 다른 점, 같은 점을 찾고 짝과 이야기 해보자\'는 토론거리가 제시되는데, 여기서 주제는 너무 광범위하다. 차라리 외국학생들과 우리나라 고등학생들의 학교에서의 생활의 다른 점이라던가, 삶에 대한 가치관적
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