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학교 문법, 교육과학기술부, 2008.
5. 성광수, 격표현과 조사의 의미, 월인, 1999.
6. 이관규, 학교문법론, 월인, 2002.
7. 이남순, 격과 격표지, 월인, 1998.
8. 임지룡 외, 학교문법과 문법교육, 박이정, 2005.
9. 유동석, 「국어의 격 중출 구성에 대하여,
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학교운영위원회에 참여하여 발언할 수 있도록 하는 제도가 필요하다.
4. 학교운영위원장 피선출권 확대
초ㆍ중등교육법 시행령 제59조 규정은 교원위원은 학교운영위원회 위원장과 부위원장 피선출권이 없으나, 이에 대하여 교원위원도 위원
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학교붕괴’ 현상에 대하여 한껏 목소리를 높이고 있다. 학자, 교원, 학부모, 정치인, 경제인 눈만 뜨면 우리 교육에 모두들 관심이 많은데 왜 교실은 붕괴되고, 학교교육이 붕괴된다는 것인지는 아이러니일 수밖에 없다. 그러나 어찌 보면 역
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학교나 고등학교에서도 단위제로 운영되는 경우, 학생 개인별로 시간표 편성 및 성적 관리가 개별 관리되어질 필요가 높아지고 있다.
교사의 업무 경감 측면에서도 학사 운영 전반에서의 전산화가 추진되고 있어 출결이나 성적의 전산관리
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대하여 어떤 의식을 가지고 있을까
2. 통일은 왜 되어야 한다고 생각하는가
3. 통일후 발생하게 될 사회문제는 어떤 것이 있을까
4. 결론
Ⅳ. 통일교육의 필요성
1. 남북관계의 변화
2. 통일 이후 대비
3. 통일 의지 약화
Ⅴ. 중고등학교
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학교에 적응하고 학문적 성취를 이룰 수 있도록 도와야 한다. 이러한 목적을 수행하기 위해 학교사회복지는 학교, 가정 및 지역 사회의 상호작용을 촉진하여, 학교가 가정과 지역사회에서 학생의 교육에 필요한 요구사항에 대하여 협조를 구
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대하여 실시한다.
(4) 학생 성취도 평가는 수시로 실시하며 평가 결과는 학기말에 생활통지표로 작성하여 가정에 통지하고, 학년말에 학생 생활기록부에 기재한다.
(5) 교육과정 평가는 학교교육과정 편성운영의 적절성과 효율성을 평가하여
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학교 주변 경찰력 집중운영 ☞ 현장 위주 단속 활동 전개
＃법무부
☞학교 담당 지도 검사제 운영
학교 담당 검사제란? 관할지역의 검찰청 검사 중에서 각 학교 별(중·고등학교)로 담당케하여 지도 교사와 학부모 대표, 검 찰청의 범죄 예방
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고등학교 문법, 대한교과서주식회사.
김성규(2001), ‘-이다’의 음운론적 특성, 국어학 제37집, 국어학회.
남기심고영근(1993), 표준국어문법론, 개정판, 탑출판사.
류구상(1995), 국어 격조사에 대하여, 한국어학 제2집, 한국어학회.
목정수(1998),
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고등학교 문법, 대한교과서주식회사.
김성규(2001), ‘-이다’의 음운론적 특성, 국어학 제37집, 국어학회.
남기심고영근(1993), 표준국어문법론, 개정판, 탑출판사.
류구상(1995), 국어 격조사에 대하여, 한국어학 제2집, 한국어학회.
목정수(1998),
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