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고등학교 재학 중 교내․외에서 실행한 자기주도적 활동(학습 활동 또는 교과 외 활동 등)을 기술하세요
2. 고등학교 생활에서 자신이 리더십을 발휘한 경험을 느낀 점을 포함하여 구체적으로 기술하세요
3. 고등학교 재학 중 교내 또는
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도 흔들리지 않는 인내심과 자기관리 능력을 기르는 데 크게 도움이 되었다고 생각합니다.
Q6. 리더십 경험에 대해 말씀해 주세요.
고등학교 학생회 부회장으로 활동하며 학교 행사 기획과 운영을 맡아 다양한 의견을 조율하는 경험을 했습니
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민한 결과 다시 제자리로 돌아와 조국의 영해를 수호하는 대한민국 해군 장교의 꿈을 되새기게 되었습니다.
‘잘 할 수 있을까?’ 고민도 많이 했습니다. 하지만 저는 고등학교 입학 이후로 단체생활을 잘 해왔고, 축제나 체육대회와 같은 큰
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학교생활
저는 과학 고등학교를 나왔습니다. 처음 과학고에 진학했을 때는 사실 많은 충격을 받았습니다. 중학교 때 전교에서 1~2등을 다퉜던 제가 반 등수에서 두 자리 숫자가 찍힌 성적표를 받아드니 ‘내가 이 정도밖에 안 됐나’하는 회의
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학교의 장교로서 흔들리지 않는 애국심을 간직하며 사관생도로서 최선을 다하는 대한민국의 자랑스런 공군 장교로 거듭날 것입니다. 1. 고등학교 재학 기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해
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학교의 교육 목표 4가지를 완벽히 갖추기 위해 사관생도로서의 모든 노력을 다하여 대한민국의 자랑스런 육군 장교로 거듭날 것입니다. 1. 고등학교 재학 기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술
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고등학교 재학 기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해주시기 바랍니다.(1000자 이내)
2. 고등학교 재학 기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀 점을 중심으로 3개 이내로 기
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학교명
전 공
졸업 구분
기 타
고등학교
졸업
대학교
입학
대학교
졸업
교육사항
기 간
교육과정명
교육기관명
기 타
외국어
및
자격증
외국어능력
영 어
등급 ( )
기타언어 ( )
등급 ( )
자격
취득
사항
종 류
시 행 처
취득일
근무경력
기 간
회
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고등학교 수준의 학생들을 능가하는 실력을 보유하고 있습니다. 그래서.....(생략)
5.위에 기술한 내용 이외에 지원자를 이해하는 데 도움이 될 만한 사항이 있을 경우, 자유롭게 기술하여 주십시오.(개인특성, 성장과정, 입학 후 필요한 도움
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고등학교 동아리 활동 중 의견 차이로 갈등이 생겼을 때, 저는 중재자 역할을 맡아 서로의 생각을 충분히 듣고 공통된 목표를 재확인하도록 했습니다. 이를 통해 갈등을 원만히 해결하고 팀의 결속력을 더욱 강화할 수 있었습니다. 공군에서
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