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고등학교 생활
관광과 였던 저는 일본어를 접하게 되었습니다.
일본어를 배움으로써 그 나라 사람들의 생각 문화 같은 것을 간접적으로나마 배우고 익힐 수 있었습니다.
고등학교 1학년 때 일본어를 잘하는 소수의 학생들만 모아놓는 동아리
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고등학교 시절에는 누구보다 빨리 등교하는 것이 습관처럼 되었고 군대를 제대 후 단 한 번도 부모님으로부터 등록금 및 용돈을 받은 적이 없습니다. 빠듯한 살림에 도움이 되고자 학비만은 제가 벌자는 일념 하에 다양한 아르바이트를 수행
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고등학생이 알기에는 어려운 문제라며 설명을 해주지 않으셨습니다. 자소서 1번 항목
고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. (띄어쓰기 포함 1,000자 이내)
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고등학교시절부터 조리·식품영양에 대해 공부하고, 팝업 다이닝 레스토랑 운영, 식당 및 외식업 아르바이트 등 다양한 경험을 쌓으며 많은 사람들이 빈 열량 식품이나 단 음식, 자극적인 맛을 선호한다는 것을 직접 느꼈습니다.
3. 연구계획
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고등학교 3학년 시절부터 재수 시절까지의 2년이라는 시간 속에 수많은 시행착오 끝에 저만의 공부 방법을 확립했습니다. 이는 약대의 커리큘럼을 훌륭하게 완수할 것임을 확신합니다.
약효 서비스, 질병 관리 프로그램, 약물 복용 이력 검토
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고등학교 시절부터 우체국 등에서 하던 사회봉사, 대학시절 텔레마케팅 아르바이트는 조직내의 체계 및 사회 경험을 접할 수 있었던 공간이었습니다. 또한 미국에서의 어학연수시절에 코소보난민을 위한 모금활동 및 캠페인을 기획하여 진
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고등학교 3학년 초반에, 취미생활로 댄스를 배우겠다는 말씀을 드렸었습니다. 부모님께서는 여태까지 학교생활을 잘 해오던 아이가, 고등학교 생활의 마무리 시점을 코앞에 두고 새로운 취미에만 전념할까 걱정이 되셨던지, 강하게 반대를
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학교 시절부터 중국어학원에 다녔습니다. 그리고 고등학교 3학년 1학기까지 전화로 중국어를 배워왔습니다. 특히 성조를 구별하는 것과 발음을 하는 것이 어려워서 저는 더 열심히 공부했습니다. 특히 ‘위‘발음은 거의 일주일을 연습하여
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고등학교 수업 시간에 매여 시간을 갖고 배울 수 없었던 많은 부분에 도전할 생각입니다. 패러글라이딩과 경비행기를 조종하는 것이 제 첫 번째 도전 과제입니다. 그리고 세계적으로 꿈을 펼쳐야 하는 제게 언어의 장벽은 없어야 합니다. 그
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고등학교 3학년 초 마음을 다잡는 기분으로 이 책을 다시 읽어보았는데 역시나 저에게 큰 용기와 희망을 주었습니다. 포기란 없다는 것을 가르쳐 준 것 같습니다. 책만큼 삶을 풍요롭게 하고, 스스로를 돌아볼 수 있는 기회를 주는 것은 없다
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