|
자립형 사립고 도입, 이런 이유 때문에 반대한다』, 참교육을 위한 전국 학부모회
9) KDI, ‘고교 평준화 정책의 학원 성취도 효과 실증 분석’, 국제정책대학원 교육개혁연구소, 2004.
10) 강태중, ‘고등학교 평준화 정책의 향방에 대한 논란’,
|
|
|
자립형 사립고등학교
- 정부의 보조금을 받지 않고 학교 스스로 교과과정을 운영하고 학생과 교사의 선발, 교육비 책정 등에 대해서도 정부의 간섭을 받지 않는 학교를 말한다．
학교 운영지침
국영수 위주의 지필고사로 선발하지 못
|
|
|
교육정책』, 전북대교육대학원 (2002)
이상우, 『한국 신자유주의적 교육개혁에 대한 비판적 고찰: 7차 교육과정을 중심으로』, 한국교원대 교육대학원 (2001)
김정래 외, 『자립형 사립고등학교제도도입 방안 연구』, 한국교육개발원, 신우사,
|
|
|
교육은 학습자를 위해 존재하는 것이지, 개인 혹은 권력을 가진 자들의 부의 축적 수단으로 존재하는 것은 결코 아니다. 그렇기 때문에 사립학교 운영의 공공성을 확보할 수 있는 장치가 시급히 마련되어야 하고, 이를 위해 사립학교법의 개
|
|
|
교육은 학습자를 위해 존재하는 것이지, 개인 혹은 권력을 가진 자들의 부의 축적 수단으로 존재하는 것은 결코 아니다. 그렇기 때문에 사립학교 운영의 공공성을 확보할 수 있는 장치가 시급히 마련되어야 하고, 이를 위해 사립학교법의 개
|
|
|
자립형 사립고의 허용은, 곧 고교의 서열화를 의미한다. 또한 속칭 일류대학의 입학자 수에 따라 고등학교를 서열화하고 중학교를 다시 입시준비기관으로 전락시킬 수 있으며 이에 따라 사교육 시장도 더욱 과열될 것으로 보인다.
현실적으
|
|
|
정하여 시행하고 있다. 사립학교법은 제1조에서 “이 법은 사립학교의 특수성에 비추어 그 자주성을 확보하고 공공성을 앙양함으로써 사립학교의 건전한 발달을 도모함을 목적으로 한다”고 규정하고 있다.
앞에서도 보았듯이 헌법은 교육
|
|
|
사립고등학교의 운영모델 탐색
1. 자립형 사립고등학교의 추진방향
2. 자립형 사립고등학교의 운영모델 구상
가. 자립형 사립고등학교의 운영모델
1) 자립형 사립고등학교
2) 상급기관의 관리체제
3) 학생의 선발권
4) 학생정원
5) 교육과
|
|
|
교육이 무엇인지 드러내고 촉진시킬 필요가 있다.
<참고문헌>
강영혜 외(2000), “자립형 사립고등학교 제도도입 방안 연구”, 한국교육개발원
강태중 외(2001), “평준화 정책과 지적 수월성 교육의 관계에 대한 실증적 검토”, KEDI
정책포
|
|
|
학교를 찾아 대한민국을 떠나 외국학교를 기웃거리게 되는 일이 없다고 주장합니다. 양질의 교육을 제공하는 방법만이 학생들의 해외유출을 막고, 교육선진화를 이룬다는 것이 조선일보의 핵심내용입니다.
조선일보는 자립형 사립고가 사교
|
|
메뉴펼치기
