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3. 유투브, [동반성장?현재가 우리가 원하는 것] 1.재벌의 정의
2.국내 유수의 재벌과 세계 각 국의 재벌 현황
- 국내 재벌
- 해외 재벌
3.대선 후보 별 경제 민주화 정책
4.재벌에 대한 찬성론과 반대론
-찬성론
–반대론
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학교급식이 학려아동의 성장발달에 미치는 영향, 충남대학교 보건학 석사학위논문
바른급식세상(2007)
소비자 보호원(1999), 수입 및 국내 농산물의 안전성 실태 조사결과 : 소비자 안전
연합뉴스, 급식 우리농산물 사용 조례 무효·배경과 전망
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배경근(2006), 친환경농업의 현황과 미래, 한국식품과학회지-
- 한국농촌경제연구원, 농업전망 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교급식의 안전성 문제
Ⅲ. 학교급식에서 우리 농산물 사용의 필요성
Ⅳ. 우리 농산물 이용 시의 문제점
1. 주변 문제
2.
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고교평준화
1) 개념
거주지 중심으로 고등학교에 입학할 학생을 선발하는 기술적 수준의 행정적 절차
학교간 학교시설, 교사, 학생 등의 질적 수준의 대등성을 확보하려는 정책 방향
2) 등장 배경
교육적 문제의식 차원
·중학교
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학교폭력예방 프로그램(고등학교 학생용)」한국교육개발원
안세진(2007)「학교폭력 실태 및 대처방안에 관한 연구」경남대학교 대학원 석사학위논문
장세영(2014)「학교폭력 사안처리 가이드북 개정 추진」교육부
차경수(2000)「한국의 청소
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고등학교의 공간구성과 이용률에 관한 연구 리모델링된 10개 고등학교의 사례 조사로부터, 대한건축학회지회연합회 학술발표대회논문집.
장규식박현옥(2010), 제2차 조선교육령기 사립 중등학교의 정규학교 승격운동과 식민지 근대의 학교공
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학교. 1. 특성화 고등학교의 설립배경
2. 각각의 고등학교 유형
3. 고등학교 운영 유형별 비교
4. 특성화 고등학교의 정의
5. 특성화 고등학교의 현황
6. 특성화고 관련법규
7. 한국 조리과학고등학교의 특성화 기본방침
8. 한
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학교발전연구, 서울 : 서울학교발전연구회, 2001
허경철 : 제7차 교육과정 수준별 교육과정의 이해와 적용, 교육인적자원부, 서울특별시 교육과학연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육과정의 정의
Ⅲ. 제7차교육과정의 개정배경
Ⅳ. 제7차교육과
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배경
1. 대안 교육이란?
2. 근대 교육에 대한 기독교적 접근
3. 기독교 대안교육의 철학적 배경
Ⅲ. 기독교 대안학교 사례연구
1. 세인 고등학교
2. 두레 자연 고등학교
3. 거창 고등학교
4. 풀무 농업 고등기술학교
5. 진솔
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학교사회사업의 이론과 철학 -윤철수 저-
학교사회사업의 필요성과 발전방향 -오창순(한남대학교 사회복지학과 교수)
학교 중심형 학교사회사업 모델 -김주미-( 영상고등학교 학교사회사업가) Ⅰ. 문제 제기
Ⅱ. 학생 인권의 개념
1. 인
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