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학교 행정대학원 석사학위논문, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아보육과 보육 제도에 대해
1) 유아보육 제도의 개념
2) 유아교육 제도의 개념
2. 유아교육과 보육제도의 이원화의 문제점
1) 관리운영체계 이원화의 문제점
2) 보육·교
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사립학교 교사가 육아휴직 이후에 불이익을 당하는 사례
(3) 육아휴직 후에 복직 시에 사직을 종용한 사례
(4) 공공기관에서 육아휴직 후 복직 시의 부당한 배치 사례
(5) 사회복지법인에서 결혼 후 퇴직 강요 사례
2) 직장에서의 성희롱 사례
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학교간, 지역간 교육 여건이 불평등한 상태에서 추첨에 의한 배정은 제도적으로 교육의 평등과 정의 원칙에 배치되는 것임 1. 고교 평준화가 갖는 의미
2. 고교 평준화 정책 추진배경-교육적측면
3. 고교 평준화 정책 추진배경-사회적
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학교.
6. 한국교육개발원 (2001) 평생교육사 제도 활성화 방안 연구. 수탁연구 CR2001-44
7. 송병순 이영호 (2002) 평생교육의 이론과 실제. 원미사. 서울
8. 이규호. 임길진. 김상진 외 (2000) 평생교육 어떻게 할것인가. 만듬사. 서울.
9. 교육인적자원
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학교형 인간으로서 학생은 학교를 벗어난 자아 또는 청소년의 정체를 생각할 수 없다. 제도교육이 이루어지는 학교를 중심으로 중학생과 고등학생에 해당하는 연령집단을 ‘청소년’이라 일컫는 경향이 있다.
4. 학생과 교육소외
- 학생 ;학
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제도의 발달
1. 제1단계(1945년 해방 이후 ~ 1952.6.3)
2. 제2단계(1952.6.4 ~ 1961.5.16)
3. 제3단계(1961.5.16 ~ 1963.12.16)
4. 제4단계(1963.12.16 ~ 1991.3.8)
5. 제5단계(1991.3.8 이후)
III. 현행 교육자치제도
1. 교육위원회
2. 교육감
3. 하급교육행정기관:
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학교제도 내에서 반드시 직업교육과 노동교육이 진행되어야 한다고 주장하고 있다.
5. 교육기회의 확대차원에서 고등교육과 중등교육의 발전을 가속화한다
현재 중국 내에서는 교육기회의 확대를 위해서 사립학교의 설립, 외자도입을 통한
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학교
② 고급경찰교육
③ 경정연구소
3) 승진
● 대만의 경찰승진 제도
4. 우리나라 경찰과 비교
1) 대만(중앙경관학교)과 대한민국(경찰대학교)
※ 민방위업무
2) 경찰 채용 비교
● 응시연령
● 신체조건
3) 계급
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학교 교육에서 뒤쳐진 아이로 밖에 생각안하고 그 아이의 심리적인 측면까지 따뜻하게 감싸 주었을까?
사립 유치원에서는 가능하겠다. 하지만 초-중-고등학교에선 학교 입시제도에 급급하여 신경 써줄 여력이 없는 것이다.
이렇듯 우리나라
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학교 교육에서 뒤쳐진 아이로 밖에 생각안하고 그 아이의 심리적인 측면까지 따뜻하게 감싸 주었을까?
사립 유치원에서는 가능하겠다. 하지만 초-중-고등학교에선 학교 입시제도에 급급하여 신경 써줄 여력이 없는 것이다.
이렇듯 우리나라
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