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통합 교육
-개별화 교육계획의 평가
2)개별화 교육위원회 구성원의 역할
3)개별화 교육계획의 실제
4. 특수체육 교사의 지도방법
-발달적 접근법
-기능적 접근법
5.정신지체 아동의 체육지도
6.지체장애 아동의 체육지도
7.시각장애 아
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아동의 사회-인지놀이 행동 비교 연구, 아동학회지.
임재택(2008) 생태유아교육개론(제3판) 양서원.
전남련(2006). 보육과정, 양서원.
정옥분(2002). 아동발달의 이해, 학지사.
최송실(1991). 3,4,5세 아동의 혼합연력반과 동일반의 병행운영. 샬트르
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발달
1. 발달의 개념
2. 발달의 원리
제 2 절 아동발달의 제이론
1. 프로이드의 성격발달이론
1) 성격의 구조 및 역동성
2) 발달단계
2. 에릭슨의 심리사회적 발달이론
1) 이론적 기초
2) 발달단계
3. 피아제의 인지발달이론
1)
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발달 단계 11
① 감각운동기(sensorimotor stage, 0-2세) 11
② 전조작기(preoperational Stage, 2-7세) 12
③ 구체적 조작기(concrete operational stage, 7-12세) 12
④ 형식적 조작기(formal operational Stage, 12세
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발달 단계
1. 감각 운동기 (sensorimotor stage)
1) 반사적 행동 단계(reflex activity) / 출생~1개월
2) 1차적 순환 반응 단계(primary circular reactions) / 1~4개월
3) 2차적 순환 반응 단계(secondary circular reactions) / 4~8개월
4) 2차적 순환 반응의 통합단계(coordi
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음악치료의 역사적인 배경
2. 음악치료란 무엇인가?
Ⅱ. 음악치료의 원리와 방법
1. 음악에 대한 인간의 반응
2. 음악의 구성요소
3. 음악활동
Ⅲ. 음악치료의 이론적 배경
Ⅳ. 음악치료의 접근방법
Ⅴ. 아동의 음악치료
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.운동
2.감각
3.인지
4.심인성 요소
5.대인 관계
6.신변 처리
7.생산성
8.여가 생활
Ⅴ.치료
1.감각 통합 치료
2.지각-운동 프로그램
3.대인관계
4.생산성
5.여가활동
6.부모교육
7.행동수정
8.미술치료
9.놀이치료
10.약물치료
Ⅵ.예후
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감각이 풍부하다는 말을 자주 듣는다.
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8
나는 여성으로서 나의 역할에 불만이 많다.
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9
나의 일처리 능력에 만족하지 못한다.
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10
새로운 문제 상황에서 적절하게 대처하지 못한다.
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11
유머감각이 풍부한 사람을 보면
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아동작업치료학(현문사),
뇌성마비아 작업치료의 이해와 실제(시그마프레스)
가톨릭대학교 의과대학 재활의학교실
연세재활의학과
대한재활의학회
일상생활동작학(계축문화사, 최혜숙) 1. 정의
2. 유병률
3. 원인
4. 분류
5. 치료
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아동발달, 교육과학사, 1999.
6. 김경중 외 11명, 아동발달심리, 학지사, 2001. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아사회교육 교수학습의 원리
1) 놀이 중심의 원리
2) 개별화의 원리
3) 탐구학습의 원리
4) 생활 중심의 원리
5) 통합
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