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구성요소
Ⅵ. 자기조절학습(SRL)의 학습성향
1. 학습지향성(Learning Orientation)
2. 학습 잠재력의 개발(The Development of Learning Potential)
Ⅶ. 자기조절학습(SRL)의 과정
1. 분석
1) 학습자의 자기조절도 분석
2) 내용 분석
3) 환경분석
2. 설계
1)
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조근태, 홍순욱, 권철신 譯, 『decision making for leaders』, RWS pub. Ⅰ. AHP의 이해
1. 의미
2. 역사와 활용
3. 특징
4. 적용절차
5. 장점 및 단점
6. AHP의 응용
Ⅱ. AHP 적용
1. 선행 연구에서 나타나는 AHP 적용
2. 교육학에서의 AHP 적용 예시
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구성요소
1) 하드웨어
2) 소프트웨어
3) 데이터베이스
4) 운영절차
5) 운영요원
6. 경영정보시스템의 수행기능
1) 거래처리 자료
2) 마스터 파일의 유지
3) 보고서 작성
4) 자료조회처리
5) 대화식 업무지원
7. 경영정보시스템이 기
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평가
1. 수행평가의 원리
2. 다양한 평가 방법(도구)과 창작 포트폴리오(Portfolio)
1) 음악 수업에서의 창작 포트폴리오
2) 컴퓨터를 이용한 포트폴리오
3) 인터뷰
4) 자아 평가지
5) 일지
3. 음악 포트폴리오의 단점
Ⅷ. 결론
참고문헌
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접근 1. 정신분석학의 이론적 기초
2. 의식의 구조와 성격의 구성
3. 프로이트의 심리성적 성격발달이론
4. 정신분석학적 상담
5. 정신분석학적 입장에 대한 평가 (공헌점과 비판점)
◉ 행동주의 치료기법
▣ 참고문헌
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구성요소
가. 개인적 성향과 인지적 요소
나. 사회적 환경
1) 미시적 사회환경 : 가정 환경과 가족의 역할
2) 거시적 사회환경 : 사회 분위기
5. 창의성의 본질에 관한 접근
가. 신비적인 접근
나. 정신역동적 접근
다. 인지적 접근
라. 사
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구성요소
1) 성취기준 및 성취수준
2) 평가도구의 개발
4. 성취평가제 도입에 따른 학사운영 활동의 주요 변화
5. 성취평가제의 장점과 단점
1) 성취평가제의 장점
2) 성취평가제의 단점
6. 성취평가제 정착 및 발전방안
참고자료
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밝혀 낸다
11. 협동학습은 학생들이 교사의 통제나 보호에서 벗어나 독립적으로 학습을 함으로써 다양한 정보원을 접하고, 독립심을 기를 수 있다
Ⅷ. CL학습(협동학습, 협력학습)의 평가
1. CL학습의 장점
2. CL학습의 단점
참고문헌
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2) 노조의 일상적인 사안을 주제로 한 현장토론
Ⅶ. 현장토론의 효과
1. 장점
1) 보다 많은 정보와 대안
2) 의사결정의 이해와 수용
3) 보다 많은 관여
2. 단점
1) 동조압력
2) 개인의 지배
3) 많은 시간 소요
Ⅷ. 결론
참고문헌
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구성요소
1) 소수의 인원
2) 상호 보완적인 기술
3) 공동목적과 업무수행 목표를 위한 결의
4) 상호 책임성
5) 공동 어프로치에 대한 결의
5. 팀제의 유형
1) 유형 1
2) 유형 2
3) 유형 3
4) 유형 4
6. 팀제의 효과성 요인
1) 의사소통 만족도
2)
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