|
한다.
-교육
가족을 대상으로 환자가 겪고 있는 심리사회적, 신체적 어려움에 대한 이해 교육
가족의 변화된 역할과 환자 및 가족의 새로운 사회적응기술 교육
-지역사회 자원 연결
가정간호 서비스 중재
가정-병원간의 이동보조 자원
|
|
|
서 가장 힘들었던 경험은 무엇입니까?
*우수한 간호사란 어떤 간호사를 말하는 걸까요?
*간호사로서 포부는 무엇입니까? 보훈병원 자기소개서,보훈병원 자소서,중앙보훈병원 자소서,보훈병원,중앙보훈병원,부산보훈병원자소서,대전보훈
|
|
|
병원을 생각하면 무엇이 먼저 떠오릅니까?
근무하다보면 스트레스를 피할 수 없는데, 자신만의 스트레스 해소법이 있습니까?
마지막으로 하고 싶은 말이 있습니까? 고신대학교 복음병원 자기소개서,고신대학교복음병원 자소서,고신대병
|
|
|
한마디, 표정 하나에도 신중하게 반응하며, 상대의 감정을 온전히 존중하고자 노력해 왔습니다. 이러한 태도는 상담의 기본이라고 믿기에, 앞으로도 계속해서 단련하고 성찰해 나갈 것입니다. 한양대학교 상담심리대학원은 저의 이러한 성향
|
|
|
이끄는 상담자’로 살아가는 것입니다. 누군가가 ‘당신 덕분에 내 삶이 조금은 나아졌습니다’라고 말해줄 수 있는 자리, 그것이 제가 꿈꾸는 상담자의 모습입니다. 한양대학교 상담심리대학원에서의 배움과 실천을 바탕으로, 지식과 인간
|
|
|
한계를 극복하기 위한 이 같은 노력은, 제가 대학원 과정에 들어선 후에도 성실한 학습자이자 협력적인 동료로 자리매김하는 데 긍정적으로 작용할 것이라 믿습니다. 한양대학교 상담심리대학원에서의 여정은 단지 지식을 얻는 학습의 연장
|
|
|
병행할 계획입니다. 또한, 한양대학교 부속 병원 및 협력병원과의 연계를 통해 실제 중환자실 현장에서 실증적인 데이터를 수집하고, 현장 간호사들과의 협업을 통해 현실성 있는 간호중재 방안을 제안하고자 합니다. 궁극적으로는 이 연구
|
|
|
한양대학교 상담심리대학원은 이론과 실제의 조화, 인간 중심의 철학, 그리고 윤리적 전문성에 기반한 교육과정을 운영하는 것으로 잘 알려져 있습니다. 이러한 방향성은 제가 그리는 상담자의 모습과 정확히 일치합니다. 저는 이곳에서 수
|
|
|
한양대학교 임상간호대학원의 우수한 교수진, 노인 및 치매 간호 전문 연구 인프라, 다학제 협력 기반의 교육과정은 제 연구계획을 실현하기 위한 이상적인 환경이라고 생각합니다. 저는 이 과정에서 연구자로서의 역량을 체계적으로 기르고
|
|
|
서는 직관 이상의 것이 필요했습니다. 그것이 제가 한양대학교 교육대학원에 진학하고자 결심한 가장 큰 이유입니다.
저는 석사과정에서 배움을 단지 지식의 축적이 아닌, 교육현장을 재구성할 수 있는 실천적 역량으로 만들고자 합니다. 이
|
|
메뉴펼치기
