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1.자기진단결과(흥미유형)
2.자기진단결과(능력분석)
3.자기진단결과(일의세계탐색)
4.자기진단결과(성격유형)
5.장단기 경력목표
6.장단기 경력목표(2)
7.경력목표 달성을 위한 전략(단기)
8.경력목표와 관련하여 부족한 정보와 필요한 정
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1990), 퍼지 시스템의 응용입문, 대영사
ⅴ. 이상부, 임영도(1999), 퍼지 신경망 유전진화, 인솔미디어
ⅵ. 진계환 외 1명(2009), 인체동작구분 퍼지추론시스템, 한국산학기술학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 퍼지의 응용가능성
Ⅲ. 퍼지의 응용
1. 현재의
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한국노동연구원, 2000
이송한 : 사회보장론, 대구대학교 출판부, 2003
이인재 외 : 사회보장론, 나남, 2002
한규태 : 고용보험제도 실시방안 연구 종합편, 고용보험개선방안에 관한 연구, 한국노동연구원, 고용보험연구기획단, 1993 Ⅰ. 서론
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1) 유형 1
2) 유형 2
3) 유형 3
4) 유형 4
6. 팀제의 효과성 요인
1) 의사소통 만족도
2) 업무만족도
3) 자율성과 창의성
4) 업무의 효율성
5) 조직환경(OrganizationalContext)
7. 팀제 도입에 있어서의 문제점
1) 경직된 조직문화에 따른 한계
2) 의사
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개발지원 관계망 특성과 조직 요인 효과. 직업교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회화란
2. 사회초년생에 대한 논의
3. 사회초년생에 대한 사회학적 상상력
1) 사회초년생의 조작적 정의
2) 내현적 자기애 성향
3) 자기애적 성향과
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한국실과교육학회, 1998
윤기숙, 제7차 교육과정 - 실과연수자료, http://www.moe.go.kr/
정성봉, 실과·기술 가정 교육과정론, (주)교학사, 1999
최유현, 실과교육학연구, 형설출판사, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 실과교과(실과수업, 실과교육)의 성격
Ⅲ.
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서는 대중 문화에 종사하는 사람들의 노력과 역할도 중요하지만, 무엇보다 대중 문화의 소비자로서 대중 문화에 대한 비판적 인식을 갖추어야 할 것이다.
Ⅵ. 참고문헌
1. 강현두 <한국의 대중문화> 나남. 1987.
2. 김재수 <대중문화란 무
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1998)「세계화의 덫」영림카디널 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정보화와 세계화의 정의
1) 정보화의 정의
2) 세계화의 정의
2. 정보화와 세계화가 일반적으로 사람들의 일상생활에 미친 영향
1) 정보화의 영향
(1) 긍정적인 영향
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1. 법의 목적
2. 용어의 정의
3. 적용범위
4. 보험관계
5. 보험급여
6. 재정부담
7. 근로복지공단 및 근로복지사업
8. 산업재해보상보험 및 예방기금
9. 심사청구 및 재심사청구 : 권리구제
Ⅴ. 문제점과 개정방향
1. 문제점
2. 개정
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서의 실천이다. 그람시의 사상을 빌리자면, 대안문화에 대한 지속적인 모색은 대중문화의 건강성을 유지하기 위한 의미 있는 실천적 노력이라 할 수 있을 것이다(교재, p143-p144).
4. 참고 문헌
1) 이정호ㆍ유현상 외 2명(2016), 철학의 이해, 한국
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