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1996
2. 서양문헌
고든 맥도날드, 홍화옥 역, 내면세계의 질서와 영적성장, 한국기독학생회출판부, 1990
도널드 밀러, 윤종석 역, 재즈처럼 하나님은, 복 있는 사람, 2005
마크&패티 버클러, 임종원 역, 하나님과의 대화, 브니엘, 2006
플로이드 맥클
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19). 가족상담 및 치료의 이론과 실제. 학지사.
신수경, 김유숙 (2020). 한국 가족의 변화와 가족치료의 새로운 접근. 학지사.
전재일, 이성희 (2020). 현대가족문제와 가족복지. 신정.
최옥채, 박미은, 서미경 (2017). 인간행동과 사회환경. 양서원.&nbs
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출판부, 2007
허용 외, 『외국어로서의 한국어교육학 개론』, 박이정, 2006. 【들어가며】
【본론】
1. 직접교수법을 적용한 수업 모형
2. 직접교수법의 지도안
<핸드아웃 샘플>
1. 그룹별 인터뷰
【마치며】
【참고문헌】
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대화나, 필요의 요구, 그 이외의 것들은 오고 가지 않을 것이다. 그만큼 믿음이란 기술이 중요하다고 본다.
서로 의지함도 또 하나의 기술이라고 본다. 자신이 힘들거나 괴로울 때 누군가에게 의지하며 살아간다. 물론 친구에게 의지 할 수도
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대화], 학지사, 2004.
심옥숙, [프로이트가 들려주는 마음이야기], ㈜자음과 모음, 2006.
『정신건강』, 홍순정 이규미 한국 방송통신대학교출판문화원, 2013.
[30분에 읽는 프로이트], Ruth Berry, 랜덤하우스코리아(주), 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ 프로이
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1. 객관적 이해와 판단능력 배양의 지도원칙
1) 통일 환경과 남북한 실상에 대한 객관적이고 신뢰성 있는 정보제공
2) 개방적이고 합리적인 대화와 토의 중시
2. 통일?안보관 정립의 지도원칙
1) 자유민주주의에 대한 확신과 민족공동체 의식
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1.
-유한곤, 『집단따돌림의 효율적인 대처방안 연구』, 서울: 명지대 교육대학원 석사학위논문, 2001.
-민미자, 『집단 따돌림을 당하는 학생과 주도하는 학생 및 일반학생의 성격특성 및 감성지능 비교 연구』, 춘천: 강원대 교육대학원 석사
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131(5), 1993 1. 서론
2. 이론적 배경
(1) 왕따 현상
(2) 자아존중감
(3) 청소년기 왕따 현상과 자아존중감
3. 세 논문의 비교분석
<표> 세 논문의 비교분석
4. 연구의 제약점
(1) 연구 대상
(2) 검사 도구
(3) 자료 분석
5. 발전적 방
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적용하는데 많은 시간과 노력이 필요하다. 그리고 과거에 대한 이해를 중요시하지는 않지만 사회복지사는 여전히 ct에 대하여 사정하고 진단할 필요가 있다. 1. 정신분석이론
2. 심리사회 이론
3. 인지행동이론
4. 해결중심이론
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일이 있나요? 그때 기분이 어땠나요?
8. 혼잣말을 하다가 또 다른 나를 발견한 적이 있나요?
9. 마지막으로, 혼잣말에 대한 자유로운 생각을 이야기 해 주세요.^^
결론
1. 설문 후기
2. 혼잣말 연구에 대한 평가
*참고문헌
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