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대화를 통해 서로의 강점을 분석하고, 역할을 재조정하는 방식으로 문제를 해결했습니다. 영상 제작에 강점을 가진 팀원은 시청각 자료를 맡고, 글쓰기와 정리에 능한 팀원은 문서작업을 담당하도록 배분했습니다. 저는 중재자 역할을 맡아
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서 깨달은 것은 공동의 목표를 달성하기 위해선 유연한 협력과 상황 대처 능력이 필수적이라는 점입니다. 처음 계획과 다르더라도 팀원들과 소통하며 부족한 부분을 보완하고, 함께 해답을 찾아가는 과정이야말로 진정한 협력이라는 것을 체
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공통된 방향을 설정했습니다. 이후 팀원들과 역할을 다시 조율하고, 서로의 강점을 살려 업무를 분담했습니다. 예를 들어, 약물에 강한 팀원은 약물 중재를 담당하고, 발표를 잘하는 팀원은 시청각 자료와 전달 방식을 맡았습니다. 저는 전체
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해 및 직무에 대한 가치관 - 서울의료원의 비전 및 핵심가치 중 자신과 가장 부합되는 것을 한 가지 이상 선택하여 기술
[환자중심 가치를 실천하는 간호사]
서울의료원의 비전 중 제가 가장 공감하고 실천하고 싶은 가치는 ‘환자중심’입니
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결과 환자와 보호자의 신뢰가 서서히 회복되었고, 치료 과정에 적극적으로 참여할 수 있게 되었습니다. 이 경험을 통해 신뢰는 간호에서 가장 중요한 요소임을 깨닫고, 앞으로도 환자 중심의 세심한 소통을 실천하겠습니다.
5. 조직이해 및 직
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저는 상황을 곧바로 단정 짓기보다는 침착하게 원인을 파악하고, 정확한 근거를 바탕으로 행동해야 한다는 것을 배웠습니다. 앞으로도 근거 기반의 판단으로 정확하고 안전한 간호를 실천하겠습니다.
5. 조직이해 및 직무에 대한 가치관 - 서
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않았습니다. 이 경험을 통해 저는 환자 안전을 지키는 첫 걸음이 정확한 의사소통과 확인이라는 사실을 몸소 배웠고, 매 순간 이를 실천하고자 노력하고 있습니다.
5. 조직이해 및 직무에 대한 가치관 - 서울의료원의 비전 및 핵심가치 중 자신
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수행함에 있어 접촉하게 되는 사람들과 문제가 발생한 경우가 있다면 이를 원만하게 해결해 본 경험을 자세하게 기술해 주십시오.
[신뢰를 만드는 소통의 힘]
저는 사람과의 관계에서 발생하는 갈등을 피하기보다, 정확한 소통을 통해 해결하
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서 발생한 갈등을 조율하고 원만하게 해결하는 법을 배워왔습니다. 지역사회 건강교육 프로그램에 참여했을 때, 팀원 간의 업무 분담을 두고 의견 충돌이 있었습니다. 일부 팀원은 교육 자료 제작에 집중하고 싶어 했고, 다른 팀원들은 직접
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서 및 지능 발달을 촉진하겠습니다. 특히, 각각의 아이들이 독특한 능력과 관심을 가지고 있다는 점을 이해하고, 그에 맞춰 다양한 교육 방법을 적용하여 아이들이 자기 자신을 발견하고 성취감을 느낄 수 있도록 돕겠습니다. 또한, 저는 영양
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