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교사 인식에 관한 연구.석사학위청구논문.경기대학교 교육대학원.
김수동.(2013).방과후학교의 장애요인 및 극복과정 ·전략과 정책 연구 과제탐색.열린교육연구,15,127-150 1. 서론
2. 방과후학교의 개념
3. 방과후학교의 정책 추진 배경 및
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교사와 학부모의 인식 연구. 한서대학교 교육대학원. 석사학위논문. 2007.
문홍남(2011.2.). 방과후학교 초등돌봄교실의 효율적인 운영 방안
교육과학기술부(2013).방과후학교 활성화 워크숍 자료
강상영. 초등학교 방과후 학교의 특별활동에 관한
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함께 경조금을 지원하며, 이는 연간 운영계획서와 복무규정에 명시되어 있어 모든 교직원이 미리 인지할 수 있도록 하고 있습니다.
(교사) 급여, 근무시간, 휴가 등에 대해 만족하는가?
그 이유는 무엇인가?전반적으로 만족합니다. 급여가 명
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돌봄에 필요한 정보를 제공하여 가족의 삶의 질을 높이는 데 기여한다고 보도했습니다. 부산의 \'부산가족지원센터\'는 장애아동을 둔 가족을 위한 다양한 프로그램을 운영하고 있습니다. 이 센터는 정기적인 부모 교육과 심리 상담을 통해
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돌봄의 부담으로 지속적인 취업이 힘든 상황에 직면하기 때문에, 맞벌이 가족의 돌봄 노동을 사회적으로 지원하여 여성뿐 아니라 남성도 함께 일과 가정을 양립할 수 있어야 할 것이다.
가족 내의 양육기능의 강화를 위해서 우선적으로 아이
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교사의 인식과 교육 실제에서의 반영 및 대처」이화여자대학교 대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족의 개념, 기능
1) 가족의 개념
2) 가족의 기능
2. 현대 사회에서 가족의 의미의 변화
1) 현대 사회 가족의미 변화
2) 가족의
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센터 아가야 홈페이지 http://www.ymcaagaya.kr
육아정책개발센터 http://www.kicce.re.kr/
경기도 보육정보센터 http://educare.gyeonggi.go.kr/ Ⅰ. 서론
1. 주제선정이유
(1) 여성취업에 따른 자녀양육 문제의 등장과 돌봄 노동의 해결책 도입 필요
(2)
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교사를 위한 유아 사회교육, 박순이·최국남, 1996, 창ㅂ지사
* 사회극놀이 경험이 유아의 발달에 미치는 영향, 유애열 외, 1996, 삼성복지재단 어린이 개발센터 주최, 1996 제 4회 국제 학술 대회
* 유아를 위한 사회교육, 이경우·서영숙, 1986, 교문
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또는 문화적 요인 설명
3. 이 문제가 교육, 결혼, 돌봄 등과 관련한 사회문제들과는 어떠한 영향을 주고받는지 서술
4. 노동시장에서의 남녀차별을 해결하기 위하여 어떠한 노력을 해야하는지에 대하여 서술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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돌봄에 대한 연구
노인숙권구영(2004). 한국알코올중독 치료재활기관 실태
늘푸른 자활의 집 http://www.green1004.or.kr/
라이프라인 알코올상담센터 http://www.lifeacc.or.kr/
문제 음주자 배우자에 대한 사례관리 모델적용연구, 문옥경, 2001.
민성길(1995).
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